穿越官家嫡女(完結)

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教育，開普及教育的先河之類的觀點灌輸給沉思齊，卻沒有想到古人的見識與眼光，並不比她這個現代人差。

劉閔文在吳家整整住了七天，與沉思齊騎著馬去了沈家的宗學，也去看了周邊的私塾跟別家的宗學，劉閔文多年在書院，自是攢了大把的經驗，沉思齊聰明靈透，也是一點就通，兩個人擬了個章程，預備從沈家老家所在的孟安縣城開始，收拾整理良莠不齊的宗學私塾。

劉閔文走後，吳怡私下裡跟沉思齊提了幾條：“寒門子弟，固然有勤學上進的，可也有讀不起書或者讀書也難有出路的……”

“我們打算仿效沈家宗學，召集當地的有識之事，幾人合股每年資助，又設立激勵之金，每年大考，前五名各有獎勵……”

“你啊，還是書生氣，像是夏荷家的敦子，你讓他念書，倒比殺了他還難受，勉強識得幾個字罷了，可是擺弄木匠手藝，卻是一般的大人也及不上的，還有一些，雖有獎勵，卻因家中無勞力耕種，需料理家中，更不用說所謂百無一用是書生，若是隻考中秀才，身無長技，家貧無著的也不知道有多少。”

若是之前在京裡宅門裡長大的沉思齊，必定會用一長串的聖人教誨來駁吳怡，如今的沉思齊經歷過大起大落，也看盡了世間百態，自是知道吳怡說的都是實情。

“你如今既要從蒙童做起，開啟民智，使百姓不至於因為不識字，而受人坑騙，貧家子弟也因多識幾個字，能有更好的前程，倒不如設立初小，高小……”吳怡說的不是現代的小學六年級教育，更是民國時期從私塾向小學過渡的初小、高小制，當年這個制度起到了很好過渡做用，如今拿來也是一樣的，“初小三年，教育蒙童，學識字，學算數，就算是因家貧或者是資質平平不得再升學，學生們好歹識了千把個字，會寫會算，就算出門做個小夥計，為家裡賣個雞蛋，過年寫個春聯，也比旁人強十倍。”

“初小？”

“是啊，你們這些人，學的是大學，孩子們唸書，只能念‘小學’了。”吳怡笑道。

“二奶奶果然是心思靈巧。”

沉思齊誇得吳怡有些害羞，她不過是經典的穿越招數，拿來主義罷了。

“再有高小三年，這就要學得深一些了，學生們也要考童生、考秀才……”古代科舉制，在這個時候還不能拋下，至於什麼時候拋下……吳怡不是**者，連太祖這樣的大手，都沒辦法做到的事，她更做不到，只能從開啟民智做起，一點一點的慢慢滲透，靜靜的看事態發展。

“高小之後呢？”

“高小之後自有縣學、府學、書院。”大齊朝的書院、縣府兩學還是頗為發達的，欠缺的恰恰是基礎部分，所謂衣食足而知榮辱，普通的佃戶百姓，連飯都吃不上，更不用提教育了，如今卻是好時機，因為與海外通商，玉米被引入大齊朝，國家也一日比一日富足，正是開啟民智的好時機。

沉思齊想了想，決定還是從最基本的三年教育抓起，“你我如今身份不同，多教蒙童也就罷了，高小之後若真的能教出秀才來，怕是朝中有人又要生事。”沉思齊說道，“索性從根子裡做起，也要幾年的工夫。”

吳怡點了點頭，他們這樣的人，政治敏感度從剛剛會走就已經開始培養了，自然知道沉思齊說的都是實話。

“下個月初一，我們到廟裡去一趟吧。”沉思齊忽然說道。

“什麼？”

“給那個無緣的孩子立個牌位，免得他魂魄不安，無處容身。”沉思齊摟著吳怡說道。

“你……”

“我不傻，家裡出了什麼事，我都是知道的，你實在是受苦了。”　太子大婚之後，沉思齊有幾個京裡的朋友，陸續的來看過沉思齊，這些人在沉思齊落難的時候都沒斷過聯絡，有人送信到過遼東，也有人經常去沈侯府來往照應，有一些身居官位的，不能來山東看沉思齊，信件也經常送到，這些人知道沉思齊的志向，也頗感興趣，沉思齊的好人緣，在這個時候發揮了最大的效用。

孟安縣的縣令，本來找不到門路巴結沉思齊，見沉思齊主動找他說要興辦“初小”自然是滿口答應，沒到一年的工夫，孟安縣就有十所初小開始招收學生，一些私塾先生一開始頗為反對，沉思齊一一拜會過，又親自驗證他們的學問，將他們請入初小做先生，又對外招了秀才做先生，薪水高、收入穩定，所謂窮秀才富舉人，一些家貧的秀才，也因此有了出路。

這個時候，吳怡也再次有了身孕，生活終於開始向好的方向，一步步的前進了。