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，在私人場所談話的佔
一起逛公園的佔，一起看電影的佔
，一起逛商
，一起跳舞的佔
店的佔
。據老師們的觀察，許多學生只是在學校附近找個比較僻靜的地方在一起呆一會兒，聊幾句。一位老師把學生常去散步談心的湖邊小路戲稱為“鴛鴦小路”。
第三，關於約會中的肉體接觸。在對這方面問題做出回答的
拉過手，有
承認擁抱過，有
名調查物件中，有
承認發生過性關係。雖然其中可能有不願承認發生過此類肉體接觸的現象，但從調查可以得出結論，在我國的青春期戀愛中，各種形式的肉體接觸是極為審慎的，許多隻是吻吻臉頰、摟摟肩膀而已，尤其是女孩
承認親吻過，有子，羞恥心更重一些。一位老師轉述她班上一個女生的話說，她的男朋友想吻她撫摸她被她拒絕了。但對有些戀愛關係公開的學生，“他們在班上摟摟抱抱，同學們也不見怪”。總之，比起西方青春期戀愛中的肉體接觸程度，中國的中學生要拘謹羞澀得多。
關於青春期戀愛的後果
在有過戀愛經歷的青少年中，認為對學習無影響的佔，認為有壞影響的佔
，好影響的佔
，認
為戀愛對自己在同學中威信無影響的佔，威信降低的佔
，威信提高的佔
老師們幾乎眾口一辭地說，青春期戀愛會使學習成績“直線下降”，經過勸說使二人分開後學習成績立即回升。他們不否認有雙方互相促進學習成績提高最終雙雙考上大學的事例，但確屬少數，老師們稱之為“智力有富裕”的人，意思是說他們在中學如此強大的功課壓力之下還能有精力談戀愛。至於青春期戀愛對當事人在同學中威信的影響，多數人取中立態度。這種態度已經比“文革”前中學的氣氛寬鬆了許多，但還遠非西方社會中的“正比關係（”戀愛紀錄越多威信越高）。
表六影響青春期戀愛後果的因素
認為“無影響”超過期望值者
對學習成績的影響
學校檔次 學校檔次高者
性別 男生
父親教育程度 父親教育程度在大學以上者
本人志向 準備報考大學者
對當事人威信的影響
學校檔次 學校檔次高者
性別 男生
年齡 初中生
父親職業 父親為知識分子者
父親教育程度 父親教育程度在大學以上者
從表六可以看出，認為青春期戀愛不會影響學習成績和本人威信者多為好學生，他們個人志向高，家庭的社會地位也比較高。這是值得注意的現象。
關於對青春期戀愛的措施及態度關於對青春期戀愛應採取何種措施，研究物件中有
的人認為應當嚴格禁止，的人認為一經發現應立即拆開，
的人認為應當聽其自然，
的人認為應加以引導，對目前學校採取的措施，
的人認為合適，
的人認為過於嚴厲，
的人認為過於寬鬆。
教師對青春期戀愛多持嚴厲態度，一旦發現即加以勸阻，召開家長會爭取家長合作，有些還建立家長聯絡本，由家長接子女回家。由於這一問題十分敏感，稍一不慎會引起自殺之類嚴重後果，所以�
