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炎，他大吃一驚，雖然不知道自己怎麼得來的，但是學醫的安然只能坦然面對這個結果。安然將這個秘密埋在心裡，他明白如果自己不小心洩漏了這個秘密，同學們會“另眼”看他。大學男生之間比較隨便，用用別人的毛巾水杯飯盆是常有的事，但安然十分注意這些，不用別人的也不讓別人用自己的。大家也沒太在意他的表現。
世上沒有不透風的牆，不久安然有肝炎的訊息在班裡散佈開來，同學們一聯想到他平時的行為更確信了這一點。大家的防範心理並沒有因為是醫學預防專業的學生而放鬆，反而更嚴重。安然被同學們在有意無意間疏遠了，尤其是同宿舍的同學，基本上不在宿舍裡待著，晚上快睡覺了才回來，也不和安然說話。只有一個同學不害怕和他繼續來往，這個同學就是崔培昭。
崔培昭是河南人，同學們也時常拿他的河南人身份開玩笑，崔培昭經常一笑置之：“河南人怎麼了？中華文明源於中原，天下武術盡歸少林，現在的貧窮不代表過去沒有輝煌，我會證明河南人也是優秀的！”
崔培昭發現安然鬱鬱寡歡，他常安慰安然：“你別擔心，我們都是學醫的，知道該怎麼預防和治療，你也知道心情不好和太勞累都會加重病情的，大家對你的態度也是人之常情，看開點吧，至少你還有我這個朋友在你身邊。”崔培昭的一席話讓安然十分感動。
兩人之間的友誼迅速升溫，經常一起吃飯一起打水一起自習。隨著交流的深入，安然和崔培昭發現了各自身世的相似。安然7歲的時候﹐父親因病去世﹐母親為了兒子沒有再婚﹐母子倆相依為命。安然對崔培昭說：“我沒有爸爸，我很羨慕那些有爸爸的孩子，你知道那種感覺有多難受嗎？小時候經常有同學在學校受了委屈﹐一打電話﹐爸爸媽媽一塊開著車來了，可我呢？”崔培昭默默無語，許久才說：“我媽媽說我7個月大時父親就不在了。後來我又有了一個爸爸，爸爸雖然對我很好，但是我很理解你的那種感覺。”
安然和崔培昭還有一個共同點就是學習勤奮優秀。崔培昭是家鄉第一個考上北大的學生，是父母乃至全鄉的驕傲，而安然從小就學習優異，一路重點最後以高分考入北大。
雖然安然和崔培昭有相似的經歷，但兩人的性格卻相差甚遠。安然從小就敏感任性，看問題比較偏執。安然母親之所以給兒子取這個名字﹐是希望孩子能“平平安安﹐安然無恙”小時候的安然個人意志很強﹐不到5歲開始練習書法﹐學彈鋼琴﹐別的孩子一天頂多堅持40分鐘﹐安然可以堅持一到兩個小時。安然只要自己決定做什麼事情就非得做。但是安然上初中後﹐自控能力明顯不如同齡人﹐而且愛鑽牛角尖﹐他有一個想法後﹐別人很難糾正他。母親也很寵他，儘量滿足他，生怕兒子受了虧欠。
安然小時候，有一次母子倆看電視﹐運動員得獎奏國歌的時候﹐安然馬上站起來對媽媽說：“奏國歌了，媽媽快起立。”媽媽先是驚訝，然後笑著說道：“傻兒子，聽國歌起立是要分場合的，現在咱們不用起立。”安然卻不這麼認為，堅持說：“老師說了，甭管在什麼地方﹐奏國歌就得起立，老師說的就是對的。”最後﹐母親不得不妥協。 電子書 分享網站
第四章：同根相煎，北大學子橫刀相向（2）
安然的脾氣隨著年齡的增長也越來越大﹐摔東西砸牆﹐以至於經常搞得四鄰不安。到上高中時候﹐安然的問題越來越突出﹐經常為一些小事和同學打架﹐對自己感興趣的東西說個不停﹐不考慮別人反應。為此﹐學校老師多次找過他母親﹐指出：“這孩子與別的孩子不一樣，得帶他去看看心理醫生”。於是母親於1999年就帶著安然去北醫六院（北京專門的精神病院）接受心理治療﹐堅持了兩年﹐因為面臨高考中斷了治療。
同樣沒有父親的崔培昭則沒有安然那樣的家境。5歲時，崔培昭就跟著大人下地，後來家裡不種地了，勤快的他就把全家的家務活都包了下來。母親再婚後﹐崔培昭和繼父以及兩個沒有血緣關係的弟妹相處得非常好﹐感情很深。一家人吃飯，崔培昭總是淨揀弟弟妹妹不愛吃的菜吃。崔培昭還常常給勞累了一天的繼父洗腳按摩，鄉親們都稱讚崔培昭是個難得的好娃。
隨著時間的流逝，安然身上的缺點越來越多地暴露出來。同學們原本就因為安然有肝炎比較疏遠他，而長時間的相處後，更發現他的脾氣古怪偏執，這樣一來願意和他說話的人就更少了。安然卻喜歡和別人聊天，但是跟他聊天不是交流﹐而是聽他漫無邊際地瞎扯。就連和崔培昭在一起時，也是安然說的多，還經常搶話，不讓別人說。
