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被懲罰的孩子，卻不能滿足那個積極主動、愉快工作的孩子。
一天，我帶一位女士參觀了另一所“兒童之家”，這個婦女高度稱讚了這些孩子們，她開啟她帶來的一個盒子，向這些孩子們展示一些金光閃閃的獎章，每個獎章都用鮮亮的紅絲帶繫著，她說：“你們的老師會把這些獎章戴在最聰明和最優秀的孩子胸前。”
我沒必要指導這個來訪者按照我的方法來做事，因此，我保持了沉默。老師接過了盒子，就在那時，一個最聰明的四歲小男孩，安靜地坐在自己的座位上，皺著眉頭表示抗議，一遍一遍地喊道：“不要給我，不要給我！”
這給了我一個多麼震撼的啟示啊！這個小傢伙已經知道他是這個班級裡最好、最優秀的孩子，儘管沒有人透露給他這個事實，但他不希望受到這個獎賞的傷害。他不知道如何去保護他的尊嚴，就用自己的男子漢氣質來對此進行抗議！書包 網 。 想看書來
第4章 紀律（8）
至於說懲罰，我們已經多次接觸過那些喜歡干涉別人，而又從不注意自己的言行並對其進行糾正的孩子。這樣的孩子應該交給醫生，讓醫生對他們進行身體檢查。如果醫生證明他是個正常的孩子的話，我們可以把他安置在教室角落的一個小桌子上，用這種方法把這個孩子孤立起來。
我們讓他坐在一個舒服的小扶椅上，靜靜地觀看他的小夥伴們是怎樣進行自己的學習和工作的，同時我們給他一些他最喜歡玩的遊戲和玩具。這種孤立的方法總是能很成功地使一個孩子安靜下來，從他�
