大師語錄(百家講壇叢書)

第11部分 (第1/4頁)

業惱煞潁�舾�業暮⒆櫻�饈欽婊奧穡∷�訓撈�懷隼綽穡克�Ω錳�某隼矗���裁刺�懷隼礎Ｈ綣�且桓齪茉愀獾木繾骷倚吹木綾荊�頤強梢運嫡饈歉齪�康陌職幀５�俏侍庹饈巧�勘妊切吹模��勘妊遣換岱剛飧霰嗑鞝砦螅�牙疃�闖篩鏨倒希�巧倒嫌斜�紓��霰�緹兔揮蟹至苛恕Ｈ綣�巧倒嫌斜�紓�薔兔揮蟹至苛耍��綣�歉鱟�畔胩�思遺穆砥ǖ娜耍�欽飧霰�緹兔揮蟹至苛恕Ｋ�裕�苡猩�勘妊茄芯孔�搖Ｗ苡�20世紀的大師說，其實那一天李爾明白，土地還沒有分的那一天，李爾心中非常明白。大女兒、二女兒講的是假話，小女兒講的是真話。他心裡非常明白，這一點就厲害了，這個時候開始，一個非常重要的結構出來了，就是為什麼他心裡很明白，他要處罰那個講真話的人。文藝復興大師莎士比亞悄悄的出現，他想告訴人們，在文藝復興之前，在封建的權威當中，處於最高權威的人他是不要聽真話的，他要接受的是假話，他知道假話，他也要接受。他知道真話，他也要拒絕。於是莎士比亞必須把他的權位剝奪，不是兩個女兒剝奪他，是莎士比亞剝奪他。讓他作為一個普通人，去承受生命的磨練，讓他懂得作為一個人，真實是多麼重要。讓他首先變成一個人，讓李爾變成一個人，變成人以後，他才知道真實的重要。他如果不變成人的話，他在這個權位上，他不知道真實的重要。所以他把假話當作好話，把真話當作壞話。明明知道，他也這麼倒過來，不是他糊塗，他一點沒糊塗。他清楚，但是他異化了。他當時不是人，原因很簡單，他是個皇帝。他不是人，他變成人以後，他會認識到他全部價值的轉移，莎士比亞在這個戲裡，他就完成了一個價值轉移。就是把封建王朝的價值觀，在剝奪的過程當中，讓李爾去體驗。李爾在這個體驗當中懂得了真實的重要，所以他抱著小女兒的屍體就說，我才看到了真正的人，這句話才會有著落，大家理解這個意思嗎？所以他在背後隱藏著這麼一個非常艱深的，只有人文主義者才能怦然心動的結構，才能使他成為大師，才在這個意義上他提出了人的問題，就是普通人的問題是什麼。

但是，他裡邊又出現了兩難結構，懂得了當時又有什麼用，懂得的人是一個瘋子，他瘋了才懂，在沒瘋的時候他不懂。在腦子最有發言權的時候，他更不懂，最有發言權就是有權威的時候。有權威的時候，他又最有發言權的時候，他完全不知受磨練的時候，他還沒瘋的時候，懂得一點他不敢承認。他能承認的時候，是他瘋了的時候，這個作品就非常深刻了。除了一個人文結構對人的呼喚以外，他又設立了一個臺階。人們懂了，這非常懂得全人類的一個思維結構，這個就需要人們慢慢地去體會。所以莎士比亞出現了好幾層結構，大家知道嗎，至少在這兒出現了三層結構了。一個就是一般的觀眾所看到的，一個糊塗的爸爸，兩個壞女兒，一個好女兒這個結構。這個結構也挺好，莎士比亞也是故意的，你說是讀錯了莎士比亞，沒有讀錯。莎士比亞就這麼安排了，第二層結構就是隻有把封建的集權剝奪以後，他才能夠體驗作為一個正常人對真實性的要求，他腳踩在地上才知道真實是什麼；第二層、第三層，他就覺得人類的一個無法解決的悲劇，是有話語權的時候，他不會知道這一點。知道的時候，已經沒有話語權，甚至已經瘋了。瘋了才知道，知道了就又會瘋，那麼人類的知與瘋是什麼關係？所以暴風雨之夜是非常深刻，這是第三層了。這樣的話莎士比亞的結構就變成了一個殿堂，有好幾層的殿堂。你看任何一層都可以，都能滿足。它這個結構不是完全封閉了，為什麼李爾抱著女兒的屍體在瘋了的時候說我看到了真正的人。這一點給年紀很輕的讀者產生一個疑問，好像後面還有意思。為什麼講，女兒啊，你是我的女兒，如果這樣的話就封閉掉了。第一層就結束了，不，他講到的是人。這樣的話從這一點上可以看到，隱隱約約後面一層，這我說的叫半透明瞭，他預示著後面還有層次。

像這樣的結構方式，在我看來是一個大構架。把最值得思索和最值得隱秘的結構放在背後，而不是在表層上顯露出來。它就這麼一層構架，莎士比亞一下就顯得非常偉大。我相信在這個問題上，我們所說的雅俗共賞的問題，其實也容易解決。所以這是在我看來是一個謀略，是個藝術謀略。這個謀略在我們身上其實都能夠充分的有一種感覺，我個人可以跟大家聊聊天，我的藝術感覺非常重要的，我要感謝莎士比亞，莎士比亞講了很多很多。我在農村長大，後來到十歲的時候。因為農村周圍沒有中學，我就來到了上海。我父親在上海工作，來上海的時候，一個非常偶然的機