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〃這件事，還須告訴桑長卿，讓他嚴肅山規。〃
石越搖搖頭，道：〃這不是上策。堵不如疏，這樣吧，我們在文廟附近再建兩座大堂，一個座大堂做講演堂，專門請當世名流不能在學院兼課者講演；一座大堂做辯論堂，專門讓學生們自由辯論，免得他們去群英樓打架。每隔五日即有一日為講演日，一日為辯論日，這兩日皆不上課。你說如何？〃
潘照臨想了一想，笑道：〃這是好主意。只不過講演日就比較麻煩，要去請名流，學院又要多一筆開銷。〃
石越不負責任的笑道：〃這件事讓長卿去頭痛吧。辯論堂沒有建好之前，先找兩間教堂做辯論堂，讓他們去吵架吧。每次吵架也不能白吵，找專人記錄下來每個人的發言，公佈在學校大欄上，給全校的人看看。另拿一份存檔。〃
這件事說妥，潘照臨又問道：〃我在白水潭西北看到有人大興土木，公子可是想擴張學院？〃
石越頷首笑道：〃白水潭現在慢慢變成小鎮了，我先給學院的老師們準備好一些房子，另外學院照這個趨勢，規模難免會擴大，因此還要建一些教舍。還有，到了二年級，學生就要分系了，我準備為儒學之類建一座明理院，為算術物理類建一座格物院。〃
潘照臨因說道：〃算術之書稱為算經，比之儒家五經，的確可以為格物院之首。我聽說有人上書朝廷，想把歷代有名算術家配享孔廟，不知道有沒有這事？〃
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第70節：第四章 學術與政治（9）
石越搖了搖頭，〃我也不清楚，不過算術孔子也學的，朝廷有此議再說吧。現在是多事之秋，多一事不如少一事，我就不參預了。〃
就在這種多一事不如少一事的心理下，春去秋來，秋去冬來，熙寧四年的秋天在紛紛落葉中成為過去。偶爾和蘇軾、唐棣等人書信往來，談談所謂的〃石法〃在地方推行的情況，聽聽他們對免役法和保甲法的抱怨……畢竟事不關已，石越也沒有那種切膚之痛，他完全是以一種政客的眼光看待這件事：此時不宜和王安石對抗。不過，因為改良青苗法推行順利，石越在皇帝面前也越來越受重視；另一方面，則是白水潭學院漸上軌道，第二學年的學生報名達到三千人，規模超過太學。為此，學院不得不舉行入學考試，控制每學年的學生在兩千人左右。可以說惟一不太趁心如意的，是他的毛筆字始終不見起色。
這一天石越和往常一樣，一大早起來便往白水潭學院趕，很快就是重陽佳節，加上連日大雨，好不容易放晴，東京城裡到處是菊花。通往白水潭學院的水泥路邊上此時已植了稀稀疏疏的樹，走到附屬小學的教舍附近，就可以看到學院佈置的菊花，雖然品種一般，不過對石越這種不懂得賞花的人來說，還是挺漂亮的。
到了桑充國的〃公廳〃（辦公室），石越忽然童心大作，放輕腳步，躡手躡腳的走了進去，卻見桑充國皺著眉頭，坐在椅子上發呆，手裡還拿著一張寫滿了密密麻麻小楷字的大紙。
〃咳！〃石越咳了一聲，問道：〃長卿，秋高氣爽，你在發什麼呆？〃
桑充國見他來了，苦笑一聲：〃子明，你來看這個。〃
石越疑惑的從他手裡接過那張紙來，原來上面寫的全是些學生的名字。桑充國在旁邊說道：〃這是一年級考二年級的名單，其中考上明理院的約一千五百人，一千一百九十三人儒學，二百餘人律學，八十人子學；考上格物院的學生約五百人，是明理院的零頭，三分之一，算術九十人，格物和博物都是二百餘人。〃
〃這有什麼好奇怪的？〃石越倒是奇怪了，雖然算術人少一點他很奇怪，但是想來格物和博學都要修算術，專修算術的少，也很正常。格物院能有五百人這樣〃了不起〃的成績，已經很出乎他的意料了。
〃我不是奇怪，我是擔心。〃桑充國解釋道。
〃擔心？〃
〃是啊，明理院的規模太大了，容不下這麼多人呀。而格物院又空出許多地方來。〃桑充國擔心的是實際問題，長期以來都是他主持具體事務。〃還有，現在我們學院修格物的學生倒像是謙謙君子，雖然有爭議，但是都是細聲細氣解決；反倒是這些考上明理的學生，在辯論堂辯論時，幾乎恨不得把對方給吃了。〃桑充國想想辯論堂裡的情景，就有點受不了。〃二程和孫覺、邵雍等人自從過去一次辯論堂後，就再也不去那地方了。他們幾個雖然各有觀點主張，但是也不至於爭得面紅耳赤。這些學生卻可以為了捍衛一句經義，和人家吵上整整一天。〃
