非凡的使命

第3部分 (第2/4頁)

知過了多久，文星倚著粗大的樹幹迷迷糊糊地睡著了，文光在地上畫著一些只有他自己才明白的符號……周圍一片寂靜。蟬停止了單調的歌唱，陷入了昏昏的睡夢中。文星突然醒了過來，邊罵邊用力搔著奇癢難當的腿部，那兒不知被什麼東西叮了一下，腫起了一大塊皮肉。

“嘻嘻……哈哈……”文光樂壞了，彷彿一隻小鳥看到了被鷹捉弄的老虎。

“文星，我給你弄一個帽子戴吧？”

“你要是能弄到就好了，這麼熱的天……哎，你咋弄？”

“你等著。”

文光說完就行動。他很快爬上了短短的樹幹，在它的分杈處折了一些柳枝。接著，他跳到地上開始編織。一會兒，一個綠色的帽子做成了──它很像是那些為了這個國家的建立而浴血奮戰的游擊隊戰士的頭盔。文星戴上它在陽光下神氣地走來走去，彷彿只有這樣才能展示它的功用，而全不管自己早已大汗淋漓。鄰家雙胞胎中的鐵成看到了文星的表演，跟文星開了一個玩笑：趁他不注意時搶走了他的帽子。文星暴怒起來（他從來都是這麼衝動）：

“拿過來！”他大聲地命令著。

“讓我戴戴。”鐵成笑嘻嘻地說。

“給我！”他大喝一聲，順手拿起身邊的小板凳朝鐵成的腦袋砸去，鐵成猝不及防，肩膀被擊中了。

“哎喲……王八蛋，你敢打我？”鐵成揮舞著拳頭吼叫著朝文星撲過來。

“我跟俺奶奶說！”文光急忙跑回家。

文星拿起那個小板凳做為武器自衛，他怒目而視，鐵成膽怯了，僵立在那兒。他們對峙的樣子十分可笑。這時，祖母走了出來，她斥責了文星幾句，鐵成咕噥著走了。

這個有著大腳板的女人並不溺愛兩個孩子，他們有什麼“病毒”她是會立即除去的。但在眾人面前她寧肯表現得自私一些。她不想讓他們因為失去了母愛顯得沒人愛，如果眾人不把他們當作正常人對待，她會很難受的。撫養這兩個孩子需要付出巨大的代價，也是她今生的最後一個目標。她像賭氣似地做著這件事，能否支撐到他們長大連她自己都懷疑。生命中的重荷已經形成，她沒有推卸的絲毫理由，她原本可以扔掉這個沉重的包袱，但是——此係後話，不表。

因為這件事，一直到秋天，文星才又踏進鄰家的院子。

第一部（7）

七

文光上學了。

文光學習很用功。他從不耽誤，不用祖母喊，每天早晨他總是自己醒來。讀書漸漸地把他改變了，他與文星的“距離”也越來越遠。文星於是極羨慕上學。他常常徘徊在文光的教室外聽老師的講課和他們的朗朗讀書聲。受哥哥的影響，他也學會了一些歌曲，其中大部分是歌頌祖國。文光驕傲於眼前的紅領巾，並向弟弟炫耀它的價值，這使文星極盼望有一天那火紅的東西也飄揚在自己的胸前。

儘管沒有專業老師輔導藝術類功課，文光還是表現出了這方面的天賦。課餘；他不停地畫呀；畫呀……終於；他畫出了逼真的形象。那個民族英雄岳飛的形象在文星看來是栩栩如生的：身著戎裝，英姿煥發，一身浩然正氣。祖母把他的畫貼在牆壁上；為了炫耀也是為了鼓勵，這引起了許多人的稱讚。小小年紀的他能做到這些的確是難能可貴的。

文光把自己的繪畫才能進一步拓展用到了雕刻上。經過一段時間的努力，他把竹子雕琢成了刀和劍。他常常揮舞著這玩意兒學著古代的勇士，大聲喊著一些慷慨激昂的詞句，彷彿他真的成了英雄。文光神氣活現的樣子讓文星羨慕，因為兒童最大的本能就是模仿。於是，圍繞這些武器他們經常展開激烈的爭奪，這東西給他們增添了煩惱。

文光的努力給他帶來了榮譽。他優秀的學習成績使大家皆認可了他的能力，他的品行也成為一個“好人”的標準。

兩位老人是欣喜的。特別是文申榮，進一步的聯想簡直使他有些飄飄然了。生活中有些人總是以別人為驕傲的，儘管他什麼都不是，或著只是一塊絆腳石。

“這孩子有出息！”跛子豹非常肯定。

“這算啥？等我上了學……”文星很不服氣。

文星與文光的生活豐富多彩，就像真實的戲劇。相互之間的謾罵，對喜愛的東西的爭奪，難以理解的固執己見……有時，他們會因為爭吵而恨對方，這甚至能持續較長的一段時間，但仇恨最終會煙消雲散。他們會真誠地原諒對方，所以親情一如從前。他們的年齡都要求認識自己，獲得解放，彼此也就成了阻力。

文光