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點都不漏地答出。然後是記術語，標準的學科語言能讓你用最少的字表達最準確的意思。現在你已經知道影響潮汐大小的第一點是天文因素，那麼該如何表述呢？你需要記住答案的原話：農曆十五日左右，日地月一線，正值天文大潮。這樣你的答案就很圓滿了。總之，就是要舉一反三，總結出一般規律，做題才有意義，畢竟高考考到原題的機率太小了。
二、哪裡有洞，就立刻填補
任何一科的任何一個板塊出了問題，我都會立刻付出很多來彌補這個洞，這就是我的作風。我在任何時候都不會放棄某個學科，即便這一科真的很弱。我相信只要你付出的比別人多，你就可以超越在你前面的人。我相對較弱的學科應該是語文和英語。比如英語，我先分析一下自己丟分主要在哪裡，發現是完形填空和閱讀。然後和英語老師進行溝通，聽聽他怎麼說，瞭解自己是哪個方面不足。最後我發現完形填空做不好，是自己短語和固定搭配積累不夠、語感不太好導致的。為了積累常用短語，我專門準備了一個筆記本，無論是參考書上出現的、老師講到的，還是考試考到的，我都把它們謄在上面，有空的時候就拿出來翻一翻。到高考前，我已經總結了近兩本短語，雖然高考只考那麼兩三個短語，而且不見得會考到我總結過的，但任何可能提升自己的努力，我都會去做，花再多時間也沒有關係。關於語感，我倒認為與其說那是語感，不如說是題感。我的經驗是，同一種題每天都過手，題感就會變得相當好，說不清為什麼就很容易感覺出正確答案（當然不完全是感覺），很多學科我都有這樣的體會。所以我每天都練習一篇完形填空，慢慢地，錯的題就會減少，波動幅度也會減小。
你的潛力也許遠遠大於你的想象（2）
高考的時候，我的語文考了125分，英語考了137分，都非常不錯。再加上我擅長的數學與文綜發揮正常，結果才那麼令人滿意。所以，劣勢在你的努力下，或許就會在最後那一次幫上大忙！
三、關於堅持與曲線圖
前面提到了題感，以下便是我為了培養題感做的努力。
有三件事，是我在高三下學期每天必做的事：一是練一篇完形填空（20個空），二是練一套數學小題（12道選擇，4道填空），三是練一套文綜選擇題（35道）。由於高三學習任務繁重，不確定因素很多，許多人在制訂了計劃後，不能每天執行。如果只是規定每天要做一件事，很有可能由於其他事臨時插進來，自己就堅持不下去了。所以我的辦法是，規定具體的時間。每天到了那個時間，雷打不動地做同一件事。我一般是英語早自習時做完形填空，中午吃了飯到睡午覺之間的近一小時（12：40至1：40），做文綜選擇題和數學小題。因為我做文綜選擇題的速度很快，一般還是能夠完成，如果實在不能完成，就在下午小班會的時候繼續做數學。因為有固定的時間，這三個習慣我一直堅持到高考前一個星期。效果也很不錯，今年高考文綜選擇題很難，但我只錯了一個。
至於曲線圖，就更是我的特色了，它的作用是幫我瞭解最近某一科的狀態，以及練題的效果。我開始畫這個圖時，純屬為了不那麼枯燥。圖表是這樣畫的，橫座標是做題的次數，縱座標是錯題的個數，將每一次的點都連線起來就能看到錯題個數的走勢了。從我的幾張圖來看，都還是挺有規律的，開始比較平穩，然後開始出現大幅度的波動，錯的題可能比開始還多！這時候不要灰心喪氣，過了這個時期，曲線又趨於平穩，而且比起最初的平穩，錯題的個數已控制在較小的範圍。這個時候，你就看到做題的效果了。“一診”時，我的綜合選擇題錯了很多，而那段時間的曲線圖一直波動很大，可見是和自己的狀態不好有關。我認為這是瞭解自己的一個不錯的方法。
最後插敘一個小小的故事。我的文綜曲線圖在“三診”時達到了巔峰，考了280分。按照一般規律，下一次可能有大幅下降，就在這時，我善解人意的老師又測試了一次，這一次我做得真的很糟糕，不過我一點都不慌，反正高考的時候就會反彈了！
這當然只是個意外，是自己為求得心理平衡而已。不過，我大概永遠也不會忘記我的曲線圖了！
我的方法就說到這裡，不管怎樣，總是要相信，自己的潛力絕對沒有止境！
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你的成功才是我要的幸福（1）
“還是應該談談怎樣處理學業與情感的關係”，寢室姐妹們如是說。既然她們把這個任務交給了我，而很多人對這
