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記得剛走進這個神秘的實驗室參觀，我以為置身一個秘密的作戰室，耳邊一臺臺機器輕輕地發著有規則頻率的振動，眼前教員輕擊滑鼠、鍵盤，一幅幅動態影片就被切分、組合成了不同的影像，所有人都看傻了，包括我這個有“城市血統”的小子。
“區隊長，這些都是啥玩意？”騰小義自小在海邊漁村長大，沒見過電腦，更不知道上網是個啥概念，在參觀間隙悄悄向我打聽。
“這些都是電腦，英文叫puter。”
“哦，這些就是puter啊？”我們在英文教材上早就見識過了，但對於不少人來說還是第一次真正見到實物，騰小義的恍然大悟很好地說明了地域性的差異造成的對資訊掌握的不均衡程度。
“大驚小怪幹嘛。”因為同時有其它隊的學員在參觀，我捏了一下騰小義胳膊，示意他不要顯露出我們士兵學員就是剛進大觀園的劉姥姥。騰小義被我捏得齜了一下牙，不過也很快明白了我的意思，不過他還是接著問：“區隊長啊，你會不會操作電腦啊？”
“會，我當然會。”由於剛被提拔為區隊長，我的表現欲正強，焉能在同班騰小義面前說自己不行？而實際上我只是見過電腦，在基地也見那些參謀、幹事擺弄過，自己操作還不曾有過機會。本來我們高中的高二階段會教學生一些電腦操作知識，但我不是沒上完高二嘛，因此就……
“同學們，今天我們來實驗室的目的呢主要是先讓大家參觀一下，有個感性認識。將來呢，微機化操作及更復雜的程式設計、編輯應用，你們在工作中是肯定離不開的。我知道你們中有不少人以前沒接觸過電腦，但這不要緊，只要認真努力學習，都會順利過關的！”參觀了一圈後，教員講話勉勵大家（這話其實是更多地指向我們這些考上軍校、好不容易與站崗放哨、摸爬滾打說“薩油那拉”計程車兵學員）。
“下面還有一些時間，我想從每個隊都找一名會計算機操作的學員給大家做個演示，也算是個小小競賽。”
“我來！”教員話音剛落，她就從12隊隊伍裡走了出來，帶隊來參觀的12隊隊長看了看她，也不再做任其他人選的推薦，那是他對她的能力已經很信任。
很快，其他幾個隊也都有了人選，而我們隊40個士兵學員，清一色瓜瓢葫蘆，你看看我、我看看你，還沒有主動站出來的。
“11隊，你們的人選呢？”教員詢問我們隊隊長，這個已到中年的精幹中校臉色有些難看了。
“讓我試試。”我作為學員骨幹，這個時候自然要站出來。當然我也是經過了一番斟酌的，畢竟在基地見過那些幹部們操作，儘管我沒有資格去學習操作，但耳濡目染，多少知道些門道，總比其他人上去丟人好。
“好！”我向教員身邊走去的時候，隊長在我肩上一拍，那眼神滿帶讚許，我知道，他今年和12隊隊長競爭系副主任一職，暗地裡較勁已經發展到了一定程度，原先挺好的“雙邊關係”現在也變得“全面暫停”，什麼面子都要爭，一發不可收拾。
坐到電腦前，我深吸一口氣，看著鍵盤儘量搜尋記憶中有關電腦操作的所有片段、再把它們按順序排列起來，“噼裡啪啦”一陣敲打，居然也像模像樣在WORD文件裡寫出了一行文字“本報訊 9月12日上午，XX學院XX系學員參觀了全軍最先進的XX實驗室……”
“不錯不錯。”教員站在我身後，一邊看我打字、一邊點頭對我們隊隊長說，“士兵學員能操作到這個水平，很不容易了。”
隊長很謙虛地笑笑，沒有多說什麼。
過了一會兒，教員站到了她的背後，臉上露出了詫異的表情：“你這臺機子並沒有直接插網線，你是怎麼上的網？”
“很簡單，我一開啟電腦就開始搜尋網路設定，我發現這臺機器已經連線了內部區域網，進入區域網後我又發現有一臺機器有外部網路連線設定，我就使用自己編寫的程式設法開啟了埠，這樣就可以用我這臺電腦藉助另”一臺機器的外部網上網了。”
“你叫什麼名字？”教員問話的親切度讓人聯想起江湖俠客見面時的問候。
“報告教員，我叫管晶芝，XX系12隊學員。”
“鄭隊長，我向你要個人。”教員突然轉頭對12隊隊長說。
“要她嗎？老弟，你是不是想留著幫你做課題啊？”12隊隊長也是與教員相交多年，他的心思一猜就著。
“沒錯，以後你就不要多安排她公差，沒事就到我這裡來，這個實驗室剛建立，還有很多東西需要
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