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兒子之間的距離。
很多母親也許會感覺到奇怪：“為什麼我總是沒有辦法很好地與兒子溝通呢？這位母親又是如何做到的呢？”
其實，這位母親與兒子溝通的藝術就在於環境，她給兒子創造了一個十分輕鬆的環境。男孩子都是這樣，你越是強迫他，他越不願意與你溝通；即使是在你權威的壓力下，他開口與你說話了，那也不一定是他的心裡話。
男孩的表達方式與女孩是完全不同的，他們不喜歡別人洞察他的內心，他們喜歡隱藏自己內心的感受，但在一個十分輕鬆的環境下，他們也會有向他人傾訴的慾望。因此，作為男孩的母親，如果你想要與兒子達成情感共鳴，增進與兒子之間的感情，你可以試著為兒子創造一個輕鬆的溝通環境。例如：
※你與兒子一邊做手工，一邊聊天；
※你與兒子一起做家務，一邊做，一邊聊。
總之，一邊做一些簡單的事情，一邊溝通，這會消除男孩對家長的戒備心理，為他創造一個輕鬆的環境，有利於他主動說出心裡話，更有利於母子之間達成情感共鳴。
方法二：開啟兒子智力發展的“閥門”→對男孩進行正確的早期教育
提到對兒子進行早期教育，大多數的母親都不甘落後，她們常常會爭先恐後地說：
“我兒子3歲的時候就能做百數以內的加減法了！”
“我兒子4歲的時候，我就送他去學英語了！”
“我家兒子在上學之前就已經把三年級的課程全部學完了！”
……
從這些母親的語言中我們可以看出，她們並沒有真正理解“早期教育”的含義。早期教育並不像她們所說的那樣，讓孩子學習做數學題、認字，送孩子去學外語，就等於對孩子進行早期教育了。
其實，真正的早期教育是指家長在孩子早期智力發展的關鍵期（3歲之前），引導孩子把其大腦智力發展的潛能發揮出來。
一位母親這樣總結自己的教子經驗：
我家兒子小的時候對識字不感興趣，但對做數學題卻十分感興趣。於是，我打算用做數學題的方法去開發他的智力。
一次，我給兒子出了一道算術題：3＋5=？兒子用手指頭算了一下，馬上就給出了我正確答案。我誇獎兒子說：“你算得真快，再看看這道題：3＋6=？你能用最快的速度告訴我答案嗎？”
兒子剛想用手指頭算，我阻止了他，沒有讓他繼續算下去，而是這樣引導他思考：“3＋5你都知道等於幾了，6就比5大一個數，你還不知道3＋6等於幾嗎？” 電子書 分享網站
母親教育，決定男孩的一生（5）
聽我這樣說，兒子好像恍然大悟，馬上興奮地大叫起來：“媽媽，我知道了，等於9。”
從這以後，兒子對數字的把握靈活了很多。當然，更重要的還是，他不再靠手指頭算算術題了，而是開始懂得透過思考去做題了。
這位家長的做法就非常科學，她在教兒子學習知識的同時，還引導兒子去思考。這樣，這個男孩不僅能夠掌握知識，而且還掌握了獲得更多知識的方法。這才是開發孩子智力的正確途徑。
那麼，具體來講，母親應該如何對兒子進行正確的早期教育呢？
對此，心理學家打了這樣一個形象的比喻，對孩子進行早期教育，就如同把孩子智力的“閥門”開啟，讓他們所有的智力都盡最大可能地湧現出來。
那母親應該如何做，才能幫男孩們把智力的“閥門”開啟呢？
教育專家認為，母親除了要引導兒子積極思考之外，還要讓兒子建立起智力*單元。
何謂建立智力*單元？其實就是母親在教男孩學習知識的同時，既要讓他體會到學到知識的*，又要讓他對所學的內容感興趣。
相信大多數的母親都應該對這些好動的男孩子有所瞭解，在學習方面，他絕對不會向暴力屈服的。也就是說，如果男孩對所學內容不感興趣，無論母親用什麼手段，都沒有辦法讓他安靜下來用心學習。
那如何才能讓男孩建立智力*呢？
我的建議是：一是想辦法讓男孩對所學內容感興趣；二是讓他們體會到學會知識的*。
一位教育專家還給我們舉了這樣一個例子：
朋友家有一個2歲的小男孩，很聰明，據說他已經認識上百個字了。但最近，他越來越討厭識字，用他媽媽的話說就是，認識了沒幾天就忘了，孩子的積極性都沒了。
