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“當年tai祖皇帝迫不得已對劉三吾等人大開殺戒，便是明白了這個道理，想以科舉收取北方士子的心，從而讓大明真正的獲得安寧，只可惜，劉大人，張大人不曾明白tai祖皇帝的心思，才由此一禍端？太宗皇帝說過，夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。南北榜案正是我等引以為戒的地方，此等禍端，豈能再一次發生麼？“
“楊大人所言極是，科舉取得北方士子，不知可以平息北方計程車子的心，也可以平息北方籍官員的眾怒，若是處理好的話，北方士子科舉有望，人人誦讀聖人之言，如此一來，北方的向學之風也會好起來，與南方的教化差距也會越來越小，如此一來，與我大明大有好處！“胡濙對楊士奇的看法極為贊同，這時也躬身應和。
文武百官見一位大學士，一位禮部侍郎都這麼說，便是太子也有此意，哪裡還有反對之言啊，急忙附和。
胡濙斜眼瞥了一眼朱瞻基，見他眉頭舒展，咬了咬牙，道：“只是，此事說起來容易，操辦起來倒也不容易，畢竟北方教化、經濟落後南方這是不爭的事實，我朝科舉，素來只以文章定優劣，務求公道，以服天下，自從北方士子鬧事，微臣就依著殿下意旨，重新對試卷進行審閱，特別留意北方舉子的試卷，經反覆品鑑，發現這些北方士子，多數試卷不足以科舉，唯獨這三人，依照八股文的要求，破題、承題、起講、入手、起股、中股、後股、束股（大結），尚未通順，算得上是勉強合格，可以成為國家有用之人，可論起文采，只能算是下等了？”
朱瞻基“嗯”了聲，眉頭微微皺了起來，胡濙所言正是問題的所在，八股取士每篇由破題、承題、起講、入題、出題、起股、中股、後股、束股、落下十個部分組成。說白了就是看試卷文字優劣為標準，不以南人、北人為依據，不管其疲弱根由。”
北方士子文化不予南方士子，除非想tai祖皇帝那般，硬是將科舉留給北方士子外，還真沒什麼好法子？“
見太子眉頭緊鎖，大殿內沒人敢多言，都耐心等待。
朱瞻基想了一陣，微微搖頭，顯然是沒什麼好法子，輕輕吐了口氣，將目光掃向群臣，見眾人都低著頭，唯獨楊士奇站在一旁，嘴角帶笑，正笑吟吟的望著他。
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朱瞻基心頭一動，忽然想起當年皇爺爺跟他說過的一件事。
當年當時廣東布政使徐奇統領西南時，贈當地特產與內廷官員，有人得到饋贈名單呈上皇帝。明成祖看後其中無楊士奇名字，於是召見詢問。他回答道：“徐奇當時奔赴廣東的時候，群臣作詩文贈行，當時恰逢我得病未有參與，所以唯獨沒有我的名字。如果我當時無病，是否有我的名字也未知。況且贈禮都是小東西，應當沒有其他意思。”朱棣於是命令燒燬了那份名單，而對楊士奇極為信任。
當時皇爺爺說的時候，他並不曾在意，後來漸漸長大了，細細一想，當年收取禮物的人何止楊士奇，可偏偏皇爺爺獨自問了楊士奇後，燒了這份名單，但從這一點上看，皇爺爺除了是信任他之外，更多的看重他這個人，那就說明他必然有些過人之處。
腦海裡細細想了一番，朱瞻基眉頭舒展了開來，望著楊士奇道：“不知楊愛卿可有好的法子？”
這一次的科舉案楊士奇早有耳聞，經過大半年的細細思索，如今的確是有了法子，可這樣的案子發生在南京，且太子已經著手處理，自己雖奉命前來，若貿然多言，怕是有了功高蓋主之嫌，十分狡猾的他，豈能不知這個道理，所以他並不急著表態，而是選擇的等待。
如今，朱瞻基開口詢問，作為臣子的就好說多了，先是抱拳行了一禮，然後才對著朱瞻基朗聲道：“回稟殿下，老臣的法子很簡單——南北分榜！“
朱瞻基眼睛一亮，點了點頭道：“南北分榜，這的確是個好法子，只是該如何分，還請楊愛卿說個具體方案來？”
楊士奇對此事早有準備，不急不躁的道：“所謂的南北分榜，我大明可按早地區錄取進士的辦法，最後設立分地區取進士的南北卷制度，按照這個制度，南方學子多於北方，為國多取得有用人才，南卷取十分之六，北卷取十分之四。南方取士範圍包括浙江、江西、福建、湖廣、廣東五省，以及南直隸的應天、松江、蘇州、常州、鎮江、徽州、寧國、池州、太平、淮安、揚州和廣德州。
而北卷範圍是山東、山西、河南和陝
