津股巡覽提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
題聽起來很新鮮。
餘老師看到簡單的表情，冒出一句：“我只擔心一個問題，就是你的consistency（永續性，穩定性）。”
聽這口氣，彷彿面試官已經要了自己似的，自己表現得也不好啊？
但聽到這個說法，也覺得很好笑：“你為什麼要擔心我的consistency呢？我別的不說，patience（耐心）可是絕對有的啊！”
餘老師像先知一般嘆息：“我可以看到你的passion（激情），像你這樣有活力的女孩子，不會在這份工作上做太久，因為外面的世界對你的吸引力更大。”
這人是在招人嗎？
“那這份工作主要內容是什麼？”都不知道自己在這裡幹什麼，談什麼也是白談。
“這份工作的主要職責是interpretation（口譯）。”
“Interpretation！？”簡單在面試官面前也沒法掩飾這份驚喜。一直以來，“口譯”一直是一個很神聖的詞，要英語很牛的人才可以做，是一份有挑戰性的職業。
第六章 面試（3）
餘老師解釋說，學院所有任教老師都是外國人，課堂都是全英文授課。而學生是剛從高中畢業的，除了少數學生之外，直接聽全英文講授專業設計課程還是有些困難的。所以，他們會在學生入校後的第一年配翻譯，負責在課堂上提供口譯，所以這份工作相當於是“teaching assistant（助教）”。另外，她說，還會給簡單一些筆譯的工作，比如說翻譯學校的雜誌。
簡單沒想到“口譯”這等事也會輪到自己頭上。要知道，她本是一個多麼內向的人，在工作之前，都沒用英語跟人講過幾句話。
“外教說的每一句話都要翻譯嗎？”
“我們要求儘量翻譯得完整。”
真是太讓人興奮了。簡單眼睛都亮了，立馬錶示這份工作真的很“exciting（讓人激動）”，很“interesting（有趣）”。
餘老師搖了搖頭：“這份工作既不exciting，也不interesting。做久了，你會覺得很boring（無聊）。”
她是在招人？
簡單羞澀地問：“可是我沒有做過正式的口譯，我不知道自己能不能翻譯得出來。”
簡單已經忘了人家在招聘，自己在應聘，居然說否定自己的話。當然，對方也老在說這份工作如何如何無聊，如何如何不interesting，如何如何懷疑簡單的consistency。
“當然，我們會給你一些資料來學習，會train you（給你培訓）。”
最後，餘老師問道：“What’s your salary expectation（你的薪資期望是多少）？”
簡單還是照計劃說：“3000~3500。”
餘老師躊躇了一下：“由於學校還要給你繳納四金等福利，所以我估計，學校不會給你超過3000的工資，你要有心理準備，我估計他們只會給你2500左右。當然，我會給你爭取一下。”
這個學校這麼摳門啊，連3000都不給。簡單心裡涼了一截。雖然自己對這份工作很感興趣，但她的底線是3000，她一直認為3000以下是對自己的侮辱。好歹自己也有一年工作經驗了。不能3000都沒混到吧？
“我至少要3000。”簡單重複。
“我會盡量給你爭取3000的，只是我要你做好心理準備。”
這個餘老師，還真是實話實說啊！
最後，餘老師告訴簡單：“我們可能會通知你過來複試，複試的可能是一個香港人，他的面試可能會比我的更challenging（有挑戰性）。”
聽這話，簡單到這裡複試的可能性是很大的了。
回家告訴易暉白天的面試，說感覺下午的這個GL設計學院自己很喜歡，工作環境很好，辦公室裝修很漂亮，不愧是做“design（設計）”的。
“面試官的英語很好。”簡單對面試官餘老師的英語很有印象，發音好聽，表達清晰流利，還很地道，“是我迄今為止見過的英語最好聽的中國人。”
“哇，被你誇成這樣啊？”易暉聽到簡單這麼推崇一個人的英語還是頭一回。以前也沒見過簡單把自己大學時期的英語老師的英語誇成這樣。
“唯一遺憾的是，她提
