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嘀拔瘓託礎敖淌Α薄Ｈ綣���蟮鬧拔皇莔ulti…task（多重任務）的，那就結合著寫在一起。比如說，除了翻譯公司之外，大部分翻譯職位都是要求兼做行政工作的，純粹的翻譯職位很少，所以簡單發現這一職位特點之後，就會在簡歷裡體現自己翻譯和行政工作都願意做的，目標就會寫“英語翻譯 / 行政助理”。
然後，根據不同類的職位，簡歷內容要有針對性。
“我迄今為止的工作經歷有什麼優勢？”簡單給自己提出了另一個重要的問題。
迄今為止，她還只有一份正式工作，那就是在長沙DR中學當英語老師，當過兩週班主任，由於學校要求她除教學工作之外還兼作“外事專幹”，負責學校外籍教師的一切接待工作，教學組織，居住證和簽證辦理，政府召開的與外籍教師管理相關的會議和交流活動，以及與國外學校的聯誼活動等等。兼職“外事專幹”這一份工作，雖然簡單每月從學校只會因此多拿可憐的300元，但帶給她的收穫卻是無窮的，因為跟外國人交流的機會比較多，她的口語自然是比其他同事要好很多。另外，這些工作經歷，好好包裝也可以讓簡歷“漂亮”一些。至於“獲獎”呢，就是參加過長沙市中學英語教師演講比賽，得了一等獎。雖然最高獎是“特等獎”，“一等獎”其實相當於二等獎，但寫出來至少會讓閱讀簡歷的人猜想，雖然未見過面，但此人的英語口語至少不會太差。
應聘教師職位的簡歷，則主要體現教育教學方面的工作經歷和管理學生的能力，突出了班主任的工作內容，學校的行政辦公室工作，教學組織能力，以及和外籍人士交流的能力。
應聘助理職位的簡歷，則主要突出行政助理的工作經驗。因為簡單跟學校行政辦公室聯絡很多，經常被叫過去協助做一些行政工作。不過，簡單可不想丟掉英語本行，所以只應聘對英語有較高要求的助理職位，所以簡單在簡歷裡還是突出外事專幹的工作經歷，突出口語和書面英語的能力。
應聘翻譯職位的簡歷倒是有些讓她頭疼了。因為自己真的沒有什麼翻譯經驗。如果自己還想有機會當翻譯，又沒有工作經驗，那就只好根據易暉的建議，進行“包裝”了。
“自我評價”一欄，是由易暉親手“包裝”的，“易暉”果然是“一揮”，大筆一揮，寫道：
“有一年半兼職翻譯經驗和半年全職翻譯經驗。豐富的網站翻譯、雜誌翻譯、公文翻譯等筆譯經驗。有全職口譯經驗。經常與外籍人士交流，口語流利。”
簡單一看，臉都紅了。
第五章 在有限的工作經驗基礎上包裝簡歷（3）
“哈哈，我哪來的一年半兼職翻譯經驗和半年全職翻譯經驗啊？我怎麼不知道？”簡單肚子都快笑疼了。
“沒有啊，那這個任務交給你了，你得‘編排’一下。”易暉打了個哈哈，甩手就交給簡單自己寫去了。簡單急得直跳，只好又跟他撒嬌：“好哥哥，你最聰明能幹了，再指導一下嘛！我真不知道怎麼編排出一年半兼職翻譯經驗和半年全職翻譯經驗啊！”
易暉啟發她：“你在長沙的那份工作，除了當老師，還兼任外事專幹一職。你不是跟外教接觸很多嗎？你就可以說你在學校負責翻譯嘛，這不就算口譯經驗嗎？另外，那時候你們學校跟美國的中學搞聯誼活動，郵件交流和一些檔案的翻譯不都是你負責的嗎？不就可以說成是筆譯經驗嗎？”
簡單聽了，覺得這可真能編排啊。雖然也幹了亂七八糟一堆事，英語的確有提高，但要說是嚴格的翻譯工作，還是差得遠了點。但是，不包裝的話，就會阻擋翻譯職位的面試機會。
於是，簡單將自己的“筆譯經驗”描述為：“負責學校網站資料翻譯、個人簡歷翻譯、邀請函翻譯、郵件翻譯、名片翻譯。”
為了與“有一年半兼職翻譯經驗和半年全職翻譯經驗”符合，簡單甚至還硬著頭皮給自己“增加”了一個兼職經驗：兼職工作時間描述為大四時期，“作為兼職譯員，主要負責翻譯商業交流信函、論文和論文摘要、公司和學校簡介、個人簡歷，此外還翻譯過會議發言稿等。”
乖乖，我真是撒了彌天大謊啊！
另外，再分列出“口譯經驗”，描述為：“作為學校外事專幹，負責接待外賓，文化交流會議口譯，事務談判口譯，陪同外籍人士進餐、觀光、購物等。”簡單本來在學校只是一些會議上幫助外籍教師和學校領導之間的交流，就被易暉包裝為“文化交流會議口譯，事務談判口譯”，簡單覺得這真是神來之筆，
