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摸底考試的風潮過去，九月正式開始。
九月是多麼美好的月份，天氣涼爽，空氣清新，周杰倫發新專輯。
如果不是所有的升旗儀式上，主持人總要提到這句欠揍的“秋高九月，金風送爽”的屁話。
但是的確，秋高九月，金風送爽。一切都金燦燦的，我的呼吸也格外暢快，趴在桌子上呆望窗外陽光燦爛，天下太平。
不過我必須要承認，九月最令人不爽的，就是新學期。課程對我來說，有那麼一點點難。
所謂“一點點”的意思就是：上課時候，聽聽全懂；做卷子的時候，做做全錯。
我覺得我都聽懂了啊，那些定義，那些定理的推導，都清楚得很嘛，為什麼一做題就犯傻呢？
振華沒有給學生統一徵訂練習冊，關於這一點我曾經問過餘淮，如我所料地受到鄙視。
“學校沒有義務給我們安排指定練習冊啊，市場上那麼多，你自己根據水平去挑就好了，根據能力，愛做幾本就做幾本。話說回來，如果學校訂了統一練習冊，但是是我不喜歡的型別，那我也不會做，白白花錢。”
我只好沉默。
不過，每科老師都會下發海量的練習卷子，但是學生是否按時完成了，老師也不過問——他們上課會選擇性地講講卷子上的題，方式就是：“大家注意下第5題，其實有種簡便演算法，我們假設xxx……”
我連不簡便的演算法還沒學明白呢，他們已經開始跳過這一步，走上了捷徑。而我會做的那些題，都不在他們的提醒範圍之內。他們也不關心我做沒做。
地理老師是個白白胖胖的年輕女人，聽說是個新老師。作為文理分科前頗受歧視的“副科”（歷史、地理、政治）教師，她第一堂課就用了二十多分鐘端正我們對文科的偏見。
“振華的很多同學從小就認定了學理科，對文科絲毫沒有了解，只認為那是理科跟不上的人才學的，我覺得這種認識都很膚淺，文科其實也很不容易學，只能說各有側重……”
我在下面拼命點頭。
餘淮正在翻英語卷子，側過臉瞥我一眼：“你想學文啊？”
我愣了愣，還真是沒想過。
“我就是覺得，她說得挺有道理的……”
“文科本來就比理科簡單，有什麼道理啊？”
我怒，雖然自己也不知道自己怒什麼，文科又不是我媽，我捍衛它做什麼。
“那麼簡單，你為什麼不去學？”
右前方的簡單聞聲回頭朝我們看了一眼——我連忙賠笑臉，表示不關她的事。
“因為我想造原子彈玩，你管？”
我……的確管不著。
後來我想了想，也許是因為同樣身為振華的弱勢群體，我不自覺地對文科產生了同病相憐的戰友情誼，好像抬高了文科的地位，就等於抬高了我自己的地位。
詭異的邏輯，莫名其妙的榮譽之戰。
“我說真的，別學文科。”好長時間的沉默之後，我以為話題都結束了，他突然又飆出一句。
我也不知道怎麼了，就接了一句：“嗯，我不學文。”
然後他笑了，沒有看我，所以我也不知道他是不是在朝他的英語卷子賣笑。
他專心寫字算題的時候，特別好看。
後來，地理老師開始進行正式的教學內容講授——地球運動。
我聽得一頭霧水。
我不知道是我的智商問題，還是她的教學水平問題。我發現文科的確比理科難，因為連物理我都聽懂了，可是我聽不懂地理。
班裡面安靜了一會兒，然後餘淮懶懶散散地舉手了——我強烈地感到那副懶散的樣子是裝的，肯定是裝的！
他放下英語卷子，站起來說：“這三條定律應該是17世紀初開普勒發表在他自己寫的書裡面的。第一定律又叫軌道定律，是說所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓的一個焦點上。”
我當時很想拽拽他的袖子問問，那個開普勒還是開普敦的（我沒聽清），憑什麼這麼說啊？而且，橢圓……一共有幾個焦點？
“第二個定律就是面積定律，也就是說，對於任何一個行星來說，它與太陽的連線在相等的時間掃過的面積相等。”
說到這兒，他跑到講臺上畫了一個橢圓、太陽、地球，連了幾條線。
“形象點兒說，用s代表太陽，e代表地球，就是在面積上，sae=sbe=sce。”他
