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小磚窯生火了，磚窯裡燃燒的就是趙武找到的黑色石頭——煤炭，他站在磚窯邊，望著窯內被燒成通紅的磚胚，不滿的嘟囔：“不過是一個爐子的用磚量，竟然讓幾百號人花了一個月的時間……”
據說，磚窯要燒好幾天，這個時間是陶工們按照製陶的時間估算的。趙武站在爐邊看了片刻，等不及磚燒好，耐不住性子，轉身返回屋裡。
趙武沒有注意到，他剛走程嬰就出現了，後者還帶著師偃，兩人挨個檢查趙武這一個月的工作量。師偃一邊檢查，一邊評價：“這麼多新工具，我有的聽說過，有的我連聽都沒聽過……看來這公子出身陶藝大匠世家……啊，他還懂一點木匠技術、鐵器冶煉技術，這就難猜了。這年頭，人都對自家技藝看得很緊，傳子不傳婿那種，有誰會教授別家子弟？他竟然身兼三門技藝，罕見！古怪！”
春秋時代，有知識的人都是人才，公輸班雖然是製作木工工具的木匠，但照樣屬於高科技人才，受到列國爭相聘請，所以程嬰對趙武出身大匠的身份倒沒有鄙視心情，他又領著師偃走到磚窯邊，師偃看著通紅的爐火，好奇的說：“我們日日伴著這黑石，倒不知道這黑石竟然能燃燒，真是好東西。”
程嬰猶豫的說：“或許這位公子家鄉也有這種黑石，他們日常都用這石炭生火，所以知道這石炭的用法也未可知。”
師偃扭頭看了看山區：“這位公子是從西南山區方向走出的，那方向，有數的大國有秦國、狄國、西戎，等等。我聽說秦國正在著力開拓西戎，自秦穆公以來，秦國大肆伐戎，滅國十二，拓土千里——這人的語言不是秦語，或許屬於某個西戎小國。”
我猜測，他是因國家被秦所滅，祖宗絕了祭祀，便逃入群山躲避，直到最近才走出山中……”
程嬰馬上問：“你怎麼看？”
師偃想了想，又回答：“看相貌，這人不像是西戎人，還是中原人的相貌，但面板太白淨，不像風吹日曬的西戎人。我仔細看了，這人以前至少懂一種文字，他們的文字和我們同出一元，都是方方正正的字型。
另外，我估計他們的語言文字也很完善，因為我每教給他一個新詞，他都用自己原來的語言，在新詞旁邊註釋——無論我說出什麼新詞，他都能找見相應的文字註釋，這說明他國家的語言與文字非常完善。
這樣的人，放在那裡都屬於公族吶……或許還不止如此，據我所知，中原很多公族（公子哥）都沒受過如此完善的教育——真是妖孽啊！”
程嬰想了片刻，輕輕吩咐：“我今日冒險告訴了你真相，但你所聽到的、所見到的，一定不要告訴其他人——也包括師修。”
師偃馬上問：“你決定了？”
程嬰沒有回答，他望著爐火沉思，師偃想了一想，馬上又說：“還有一事我要特別提醒你，這人在建磚窯的時候，把人手分成幾隊，恍若在指揮軍伍，我猜此人以前一定受過完整的‘公族’教育——非常完整，不僅知道如何製陶，還知道如何指揮軍隊，如何製作兵器……
你應該看看他給自己手下製作的那張雙桑木弓。我還聽說，他在尋找鐵匠，準備製作鐵兵（器）。這樣的人，我們不知道還則罷了，知道了還錯過，簡直是罪孽，所以我認為：把他留下來，哪怕不當做趙武留下來，對我趙氏也有大用！”
所謂“趙武製作的桑木弓”，不過是“趙武”昔日泡論壇的時候，看到某人貼出的一組照片。那組照片介紹瞭如何利用簡單的牽引裝置，手工製作桑木弓的技巧。趙武發明了木工工具後，順便製作了一臺這樣的裝置，純用人力進行牽引，給“清”與“連”製作了兩張桑木弓，弓弦則使用他從車裡的一段救生索。
程嬰沉思良久……
趙武不知道院中這番對話，他現在正忙著上自己的課。目前，課程已經進展到了模擬訓練部分，程嬰找來了幾名僮僕，與趙武進行一對一的練習，每天，整個下午都被這種練習佔用。
等程嬰重新走到趙武房內時，趙武還在練習，一名僮僕模仿晉國君主端坐在上方，趙武在師修的指導下，一遍一遍訓練著應對禮儀，其間，但有一點不標準，師修馬上命令趙武重新來一遍。
程嬰進入房裡是帶著笑容的，他一揮手，幾名女子抱著一大堆竹簡翩翩走進來，程嬰指揮這些女人將竹簡堆放在地下，他笑著解釋：“主上年紀漸長，身邊也該有些女姬伺候了，我找來一些女子伴讀，希望主上能好好享受……地上這些竹簡，是先君生前的文章，請主上好好讀一讀。”
趙武詫異
