人性的光輝:林肯傳

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報紙上刊出。

當然，這些都是後話。他在學校裡寫的第一篇作文，是他看了朋友們所玩的殘忍的遊戲後有感而成的。平時，他和朋友們一起去釣甲魚，他們釣到甲魚後，常將燃燒的煤炭放在甲魚背上取樂。林肯請求朋友別這樣幹，並用他的光腳把炭火踢掉。為動物請命是他第一篇作文的主題，可見他從小就顯示出了對於弱者的憐恤之心。

5年後，林肯到另一所學校不定期地上課。他自己稱，他的知識是“一點一滴學的”。

林肯所受的正規的學校教育就到此為止了。把他所有的求學日子統統加起來，也不會超過12個月。

1847年，當他當選國會議員時，在“教育程度”一欄上填的是“不全”。

被提名為總統候選人後，林肯曾說：“我在有了相當年齡時，知道的並不多。不過會讀、會寫、略通算術，僅此而已。從此以後我就沒有再進學校。在如此薄弱的教育基礎上，我能夠取得現在這點小成果，完全是由於日後的需要，靠點滴自學獲得的知識。”

說到那些曾教過林肯的老師們，大抵是一些信巫術、只知地球呈扁平狀的流浪者。然而，在求學過程中，林肯培養了自己熱愛知識、渴求學問的品質，這正是人類最可珍貴的特質　，所有大學教育的目的亦不過如此。

珍貴的財富（2）

持久的閱讀使一個神奇的、從未夢想過的世界向林肯敞開，並改變了他的整個人生。他視野遼闊，浮想連翩；閱讀成了他生命中最熱愛的事情之一，20幾年裡從未中斷。《聖經》、《伊索寓言》、《魯賓遜漂流記》、《天路歷程》以及《水手辛巴達》這五冊書，是繼母為他們帶來的，小林肯不知讀了多少遍，將它們視為無價之寶。他把《聖經》和《伊索寓言》放在隨手可以取到的地方，一有空就反覆閱讀。這兩本書深刻地影響了他的說話方式、文風和觀點。

但這些書遠遠滿足不了林肯的求知慾，他渴望擁有更多的讀物。苦於無錢購書，他只好向人借閱書報和各類印刷品。為了向一位律師借閱修訂版的印第安那法典，他曾沿著俄亥俄河往下游步行。不久，他又開始閱讀《獨立宣言》和《美國憲法》。

他曾經向一個常僱他去挖樹樁、種玉米的農民借閱過三本傳記。《華盛頓傳》恰恰在其中，就是威姆斯牧師撰寫的那本。林肯迷上了這本書，每天都看到傍晚，他要儘量利用白天時間閱讀。入睡前，他就把書塞在圓木縫裡，第二天太陽光剛射進小木屋，他就拿起來閱讀。一天夜裡，暴雨淋溼了書本，書的主人因此不依不饒。林肯不得不給他割了三天的草料作為賠償。

《史考特教本》是他所借的書籍中最有價值的一本。這本書教會了他如何面對公眾發言，使他認識了古羅馬著名演說家西塞羅、古希臘雄辯家狄莫西尼斯，並讓他領會了莎士比亞名劇中的精彩演說。

手捧《史考特教本》，林肯常在樹林邊踱來踱去，他一會兒朗讀莎劇中哈姆雷特對僕人的吩咐，一會兒背誦安東尼在凱撒遺體前對羅馬公眾的演說：“各位朋友，羅馬同胞，鄉親們，請聽我說句話：我來是要埋葬凱撒，而不是來讚美他。”

當讀到特別精彩的句子和段落，可是手頭又沒有紙張的時候，他就用粉筆抄寫到一塊木板上。他後來做了一個簡樸的剪貼本帶在身邊，上面抄滿了所有他心愛的句子。經過仔細反覆的研讀，他背下了很多長詩和演講辭。

他常常帶著書本下田勞動，當馬兒在谷堆後面休憩，他就坐在圍牆頂欄上入神地閱讀。吃中飯時，家人常找不到他；他一手拿著玉米餅，一手捧著書，兩腳翹過了頭，看書報看得入迷。

只要到了法庭開庭的日子，林肯就步行15英里的路程去鎮上旁聽律師的辯論。他會在與別人一起下田勞動的時候，放下手裡的鋤頭或草耙，爬到圍牆上去背誦他從洛克港或布恩維爾的律師那兒聽來的辯護詞。他甚至還模仿過牧師的佈道，那是頑固的浸禮派牧師星期天發表的演說。

《奎恩笑話集》也是林肯常常帶到田間的讀物，當他坐在圍牆或圓木上向大家朗讀笑話時，鬨笑聲就會不時傳出森林。可這樣一來，田間的穀物就無人料理了，導致田裡小麥發黃，雜草叢生。

當僱傭林肯的農民說他是個懶漢的時候，他反駁對方，他說：“家父教我幹活，但沒教我一定要喜歡它呀！”

老湯姆終於對兒子發出了命令：不許在勞動時間讀書本，必須停止一切愚蠢的言行。不過林肯繼續我行我素，照常說笑演講。一天，老湯姆火了，當著許多人的面，打了林肯