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揚自己時，他都是笑笑，說：“我做得不好，還要努力學習。”學校的教研活動開展也較好，平時方正多聽別的老師的課，教研主任對方正說：“方正，你好好準備一下，我們準備去聽一下你課，對你的教學發展有好處。”本來只是本校老師聽課，忽然傳來了訊息，區教辦室要來業務檢查，要聽老師的課，區教辦室的領導根據教師名單抽樣聽，巧了，抽到方正了，要來聽方正的課，而且不給準備的時間，早晨通知，上午就來聽課。方正聽到有點緊張，他想：這如何是好呢？教導主任說：“你先上班裡安排一下，讓學生先預習一下，不要到時慌了手腳。”方正把區教辦室要聽課的訊息告訴了學生。學生們都很興奮，叫了起來，說：“方老師，這次你有表現的機會了！”方正笑著說：“表現什麼？會不會難堪的呢。”學生說：“老師，你放心，俺們好好配合你。你平時上課這麼棒，我們以前的老師根本不如你上課生動，你怕什麼？”那個叫李二龍的同學說：“老師，你別怕，我有經驗。以前老師聽課時，他都給我們安排。上課挑會的同學回答？”方正說：“那我也不知道你們會不會呀？”李二龍說：“這好辦呀，以前老師是這樣安排的，會的同學舉右手，不會的同學舉左手。不就行了嗎？”方正說：“不行，上課是為了讓你們更好地學知識，培養你們的能力，不是演戲給人家看的。”同學們說：“放心，我們最棒，老師你也最棒。”方正心裡熱乎乎的，想不到學生們給了他莫大的鼓勵。
上午，檢查組的領導來了，有七個人，連教育區長也來了。王育人區長對方正說：“方正老師，聽說你剛畢業來這裡幹得不錯，課也教得棒，今天更要好好發揮一下。”一句話說得方正心裡熱乎乎的。王區長走後，方正忽然全身在顫抖，方正有個小毛病，遇到重大事時，有時全身顫抖，自己想控制也不能控制。方正急了，他努力想平靜，可就是平靜不下來。方正感覺自己要流淚了，他努力剋制住自己也不行，自己精心準備的課在腦子裡是一片空白。上課鈴響了，聽課老師全坐在了後面，加上本校老師在內有近二十人。方正鼓起了勇氣，自己對自己說：哪怕就是失敗，也要認真上下去。這一想，心平靜了好多。
方正健步走上了講臺，學生們真配合他，那一聲“老師好”喊的是驚天動地，學生們把所有的勁全使出來了，他們在期待著自己成功。方正開始上課了，說：“今天，我們學習朱自清先生的《》。一提到，我們眼前就彷彿展現了陽光明媚，東風漾，綠滿天下的美麗景色，就會覺得有無限的生機，無窮的力量。古往今來，許多文人用彩筆描繪天，歌頌天。同學們想一想，詩人杜甫在《絕句》中怎樣描繪色的？”一下調動起了學生，大家爭先舉手，說：“兩個黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”方正會意地笑了。有些同學說：“老師，我還能背好多天的詩句呢，我愛天。”方正說：“那大家背背看。”大家像比賽似地背起來了：“王安石在《泊船瓜州》中，京口瓜州一水間，鐘山只隔數重山。風又綠江南岸，明月何時照我還？”“蘇舜欽在《淮中晚泊犢頭》的詩中，陽垂野草青青，時有幽花一樹明。晚泊孤舟古銅下，滿川風雨看潮生。”“韓愈在《初小雨》中說：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。杜牧的《江南》中有：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”有些同學還要繼續背，方正說：“想不到大家如此喜愛天，那們今天就一起走進朱自清先生為我們描繪的《》裡。”
正文 第三卷 激｜情育桃李 第八節【更多精彩請訪問www．upline．cn】 。。。
第三卷激｜情育桃李第八節【更多精彩請訪問www．upline．cn】師生激｜情描繪春
方正的課堂精彩匯入，調動了學生學習趣，後邊的檢查領導和聽課老師投來讚許的目光。方正動地朗讀更是把學生和聽課老師吸引，那輕柔、緩慢的語調，那自然、質樸的語音，那充滿喜悅和希望的感彷彿把學生帶到草勃發、繁花似錦的天。學生陶醉了，聽課老師陶醉了，王育人區長也在自己聽課筆記上寫道：素質好，值得培養，很有發展潛力。接下來方正說：“朱自清先生用優美的語言給我們描繪了美麗的景圖，有哪些，找一找？用自己的語言描繪出來？”學生們活動起來了，爭先舉手，全都舉起了右手，方正說：“我們比賽，看誰說得生動。”那個劉小妞首先舉手站起來了，說：“那草圖多像我在小河邊放牛的景呀！我和小夥伴放牛割草累了也就這麼玩耍的。朱自清先生在課文裡描繪好傳神的：有質地，有色澤，有長勢。還富有趣：說小草偷偷
