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“三類學生？”
凝神聽他說話的學生們都迷惑了。
在8o年代，國內還很少獎學金這樣的概念。中學要麼是免除困難家庭的學費和學雜費，要麼就是起捐款，物件通常是品學兼優，家庭困難等等。
不過，獎學金這個詞，大家一聽就明白，也都仰著脖子，等楊銳的進一步說明。
楊銳略做等待，待眾人的注意力集中過來，才繼續開口道：“能夠得到獎學金的三類學生，第一種是成績好，第二種是進步大，第三種是積極參與社會實踐活動，具體的評判標準，由我來決定。”
“怎麼就算是成績好？要多少名？”有學習成績好的學生，立刻舔著嘴唇問了起來。
楊銳微微一笑，道：“學習成績以考核為準，願意參加考核的學生，今天晚自習以前，向黃仁報名，然後到指定地點進行考試……”
“考試？”這下子，不僅學生亂了，老師也亂了。
盧老師作為楊銳的班主任，不得不從房間裡走出來，問到：“楊銳，這次考試是趙校長批准的嗎？”
“不是。”
“那怎麼能隨便考試呢？”盧老師語氣溫和，表情嚴厲。
楊銳微笑：“大家願意考就考，不願意考就不考。不過，要拿獎學金就得參加考試。”
說到此處，
