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筆,用了一節課的時間,將英語試卷答完,大致算算,肯定能得到的分數8o有餘,再回頭檢查一番,提高的亦是有限。
他的英語水平只能說是一般,考研的時候得了55分,雖然比大部分學校的單科錄取線多了15分以上,但比真正的95學霸還是差了許多。讀研期間,他被迫翻譯了不少的外國文獻,都是為了讓導師閱讀方便,自己的閱讀能力倒是有所增漲,可語法之類的必考專案就落下了。
8o年代早期的高考英語,對語法的糾結像是女人對體重的糾結一樣,楊銳想要大殺四方卻是不易。
“算了,數理化滿分就夠了。”楊銳也不去管那些似是而非的語法題了,就此罷手。
其實,8o多分的英語,對鄉中的學生已是神一般的存在,這些上了高中才接觸英語的學生,與後世那些幼兒園就開始雙語教學的孩子是沒法比的。
回到宿舍,累了一天的學生們倒頭便睡,教師宿舍那邊卻亮著燈,徹夜未眠。
學校給每個科目抽調了一名老師,要他們當日就把卷子給批出來。
理科回爐班68人,說多不多,說少不說,兩個人分頭批改,熬夜是免不了的。
班主任盧老師教的數學是早上考的,他午休了一個小時,就窩在房間裡批改試題。