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筆，用了一節課的時間，將英語試卷答完，大致算算，肯定能得到的分數8o有餘，再回頭檢查一番，提高的亦是有限。
他的英語水平只能說是一般，考研的時候得了55分，雖然比大部分學校的單科錄取線多了15分以上，但比真正的95學霸還是差了許多。讀研期間，他被迫翻譯了不少的外國文獻，都是為了讓導師閱讀方便，自己的閱讀能力倒是有所增漲，可語法之類的必考專案就落下了。
8o年代早期的高考英語，對語法的糾結像是女人對體重的糾結一樣，楊銳想要大殺四方卻是不易。
“算了，數理化滿分就夠了。”楊銳也不去管那些似是而非的語法題了，就此罷手。
其實，8o多分的英語，對鄉中的學生已是神一般的存在，這些上了高中才接觸英語的學生，與後世那些幼兒園就開始雙語教學的孩子是沒法比的。
回到宿舍，累了一天的學生們倒頭便睡，教師宿舍那邊卻亮著燈，徹夜未眠。
學校給每個科目抽調了一名老師，要他們當日就把卷子給批出來。
理科回爐班68人，說多不多，說少不說，兩個人分頭批改，熬夜是免不了的。
班主任盧老師教的數學是早上考的，他午休了一個小時，就窩在房間裡批改試題。
