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話有些嚴厲，轉而笑著說道：“雖然你沒能真正解決猜想，但是已經證明了你的數學天賦，以後我這間書房你可以隨便來，即便是我不在泗水的時候，有什麼問題也都可以來問我。”這已經是把季彬當成學生來培養了，受到孔老師的影響，劉猛的胸懷也博大了很多，所站的高度也不同了。
季彬這才想著點了點頭。
等到季彬離開了之後，劉猛拿著紙張寫的步驟若有所思起來，雖然這些步驟是錯誤的，但是劉猛也突破了以往的思維定勢，哥德巴赫猜想有沒有可能透過初等數學解決呢？或者說其中的某一個步驟能不能透過初等數學來轉化呢？要知道數學的精華其實就在初等數學，高等數學僅僅就是一個手段，因為初等數學中蘊含的哲理是最最考驗思維能力的，比如說如何用尺規做出正十七邊形，這就需要天才的思維，這也是尤拉最得意之作。
劉猛還記得在他讀小學的時候，同村裡就有一個老學究，經常喜歡出一些題目給小孩子做一做，當時就有這麼一道題，說的是一個老太太提著一籃子雞蛋到市集上賣，結果不小心被一個騎馬的小販撞倒了，雞蛋碎了一地，那麼小販就要賠償老太太，老太太怕自己數錯了，就把雞蛋反覆數，一個一個數最後剩下一個雞蛋，兩個兩個分堆數最後也是剩下一個，三個三個分堆數還是剩下一個，四個四個分堆數最後剩下一個，五個五個分堆數剩下一個，六個六個分堆數還是剩下一個，那麼這籃子雞蛋究竟有多少個呢？
當時除了劉猛坐在旁邊，還有一個初中生兩個高中生都在，初中生聽到這個問題馬上想著列寫多個方程式來求解，高中生想著用二次方程式，甚至三次方程式，都在一邊愁眉苦臉結算著，而當時只有小學的劉猛卻很快給出了答案，原因就是小學還沒學到什麼方程式，而是他根本不會什麼複雜方程式，他用的是小學中最小公倍數的原理。
想到小時候的軼事，劉猛不禁露出了微笑了，就因為這事他在村子中就被貼上了天才的標籤，那出題的老者斷定劉猛將來一定大有作為。
劉猛躺著閉目沉思，初等數學到底能不能解決高難度的問題呢？哥德巴赫猜想本來就是小學生就能看懂的題目，到底會不會是數學家們看得太難了呢？想到這種可能性，劉猛決定試試，所有的高等數學手段，甚至於自己也建立了一個隨機分佈的確定性領域都沒能解決問題，那麼何不返璞歸真試試看呢？
第二七五章 學霸就是這樣裝逼
啥叫學霸？不補習不熬夜，愛遊戲愛上網，學霸就是這麼傳奇！一天到晚讀書的孩子，沒有任何娛樂活動的孩子，絕對不可能是學霸，學霸都有一個共同的特點那就是必然執行力很高，換句話說就是效率高，人家學習的時候就想著學習，而不是東摸摸西看看，一會站起來喝口水，一會吃點東西，真正的學霸必然有著非常高效的學習方法和時間分配法則。
學霸們真不上補習班？某些學霸說：“這些東西諸如玩遊戲、談戀愛，在適度範圍內對學習並沒有影響。學習成績不好，內因外因不全是這些理由，但人們卻往往注目於這些表象。”學渣崇拜說：“我認識的那些學霸，他們雖談戀愛，但他們在該學習的時候也很努力，甚至比不談戀愛的人更努力。”
學霸們特別霸氣，普遍都愛玩遊戲，從不起早貪黑，從不上補習班。學霸的世界不是苦逼的補習學渣能想象的。
某學渣跟學霸談論補習班，學霸賭咒發誓地說：“我確實從沒上過補習班，挑燈夜戰也與學習無關，只是為了週末追韓劇，甚至會看到凌晨五六點。”學霸就是這麼吊炸天，會把學習和玩分得很清楚，學習時會用心學，玩的時候也會放開玩。
學渣羨慕地說道：“我每晚熬夜學到凌晨一兩點，連課下時間都拿來做題，最終成績卻那麼黯然神傷。”
學霸們常安慰學渣說下面一些扯淡的話：“我作業都是瞎寫的。”“這題我也不會。”“我不是學霸。”“昨天又沒寫作業。”“上節課我睡過去的。”“我考砸了，哎，已經發現的錯誤都有2分了。”“考試我啥都沒複習，純粹是裸…考。”“我哪道題都不會。”“我都沒好好學習。”“我就是一學渣。”
學霸就是這麼能裝逼。
1989年設立的水木大學特等獎學金。旨在表彰全面發展或是在某一方面具有突出特長或貢獻的優秀學生。對水木大學學生而言，特等獎學金是最高榮譽。2007年11月2日下午，經過院系推薦、校獎助學金管理委員會辦公室稽核、初評等環節，15位本科同學在主樓後廳進行2007年度特等獎學金
