重金屬

第1部分 (第2/4頁)

嚴教誨，此乃後話。

平心而論，我所處的這個朝代究竟是展現長治久安，還是滋生離愁別緒？恰逢孩提之齡，於我無心問津，只是我所懵懂而知的家庭環境多是深宅大院，朱門青垣，家學深厚，達官貴人，往來不斷。我世事不諳，卻是童趣釋然。一切既是不知為何，也是純屬巧合。

很多年之後，在我腦海裡一直留存著八個大字“知易行難，靜觀其變”。這是治學嚴謹，博涉經史，飽讀聖賢詩書的師父對我的教化，有如沐春風之感，妙不可言。可是師父直言不諱，也說過真正心領神會做到此則，心境定會非凡，念其中，觸類旁通乃是精髓和昇華之始。當初我想入非非自己營造給師父的感覺，也只是一種感覺，那便是眾弟子中跑的快的沒我跳的高，跳的高的沒我跑的快，跑的又快跳的又高的，結果是沒我有文采，然而在師父看來很是一個文才的我最終卻輸掉了姿態。這便是聞名以久的《小雅》詩中所言的：

心浮氣躁腹中空，

詩書風雅皆附庸。

物是人非今昔嘆，

桃李芬芳不苟同。

只怪自己當年年幼無知，才疏學淺，執著的咬定拿文采博未來，乃一大悲哀，寧靜中鄙視捉刀代筆之人的從容，然而意念裡都是集大成者的風采，有品德不賤，有學問不貧。

回望今朝，文人墨客數不勝數，前仆後繼，我何以獨立於塵世？

我姑且自吹自擂的認為，我是一個撲朔迷離的異數，異數自然不會亦步亦趨，是異數只得是義無返顧。與其擇善而執的叛逆，不如與生俱來的堅持！

才以氣雄，品由心定。就是這樣，很多時候好些事情，在他人沒有做之前，誰都不知道怎麼做，一旦他人做過之後，卻又幸災樂禍的認為誰都可以做。此話看似暗藏玄機，話中有話。

只是我徒生感慨，當朝之人往往多是書呆子和偽君子，大同小異，凸顯異彩紛呈之態勢。讀書雖好，好書遂讀，當融會貫通，應學以致用。在我幼小心靈裡，家嚴灌輸於我的中心思想便是：讀書當求知，做學問；讀書亦悟道，學做人。

我在嶽秀書院獨善其身日漸豐富學識，終於感悟出求知要做到鑽研，積澱，提煉，昇華；悟道要做到洗禮，修身，養性，善行。讀書對我而言，無非是學有所獲，學有所悟，學有所成。而對於詩人和士人熱議和羨慕的功名利祿，我視如草芥，錢財如糞土，仁義值千金，這樣的情懷留給其它弟子不以為然的感覺便成了我這是置身事外，而且有著另類的執迷不悟。這樣的感悟日後使我情不自禁地感覺，書院和寺院有相通之處，僧人和文人有相盡之性。師父那時時常點撥我，還在我的札記中鄭重寫下“眼界”、“胸襟”四字，並諄諄教誨我要心恆，心善，心誠，心意，更要自重，自省，自警，自勵，當以心*，無玩物喪志也。

嶽秀書院施教大小並舉，學風寬嚴相濟，在相當長的一段歲月如歌的光陰裡，我學習詩詞歌賦興趣盎然，閱覽史書賞心悅目，大有看我興風作浪，看誰翻雲覆雨之趨勢。這樣的趨勢顯而易見的誘導我在任何時候，我的內心裡都有一個清楚的想法和做法，我不會妄自菲薄，你不要妄自尊大。

然而眾多同門在書院裡看似志不同道不合，他們每天領悟知足則為樂，喜盈卻是悲之類，所有的感悟也無非是與人為善，則舉世皆善之言。

我聽得常言道，文無第一，武沒第二，書痴者文必工，藝痴者技必良。縱觀我朝，文人敢言文冠天下者何其多，誰又武功蓋世？一切皆是功夫不負有心人！

天行健，君子以自強不息。

遙想莘莘學子俯首自問，孜孜不倦，以求折桂；感嘆謙謙君子向隅苦讀，昂首向天，志存高遠。

雲開見山高，木落知風勁。

2

雲開見山高，木落知風勁。一歲那年，暮春三月，我隨家人前往通靈寺拜謁慧能方丈，請大師指點迷津。其間家人受到大師點化；讓我抓周，結果我是令人驚喜的大展身手，一手抓筆，一手抓玉。佛家高僧真是神通廣大，竟然不費吹灰之力就能參破如此玄機，稱此乃珠聯璧合，將來必是榮華富貴之軀，金玉滿堂之景，胸懷縱橫捭闔之才，口懸左右逢源之智。

家嚴聽罷欣欣然，家慈聞之滿心歡喜，望子成龍之願望的實現似乎已是計日程功，指日可待。

誠然伊始我不知所云，想必心誠則靈。此等逸聞皆是由我後來聽爹孃無意中說起，然而家嚴口中的講述比我筆下的敘述更加生動傳神。

只是從此我對天機不可洩露這一說法態