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老師的一句話，把大家的注意力都吸引到黃國章身上。
這是不是說明，在剛才的學習中，黃國章的表現最出色呢？
黃國章嘴角帶著一絲笑意。但他回頭看了霍宗棠一眼，那眼神中帶有一種挑釁的意圖。
他站起身來回答道：“老師，我剛才感到了兩次靈魂刺痛。刺痛之後，我發現自己的靈魂力，有了兩次增長。”
周圍的學子一聽，都紛紛愣了。“什麼，原來他還可以有兩次魂力增長？”
“這份天賦，我們真是望塵莫及。有這種實力，難怪聽說他在學年考試後，就要申請調到一班去。”
“一次閱讀課，領悟的靈魂力就比我們高一倍，如果十年過去，他的境界會比我們高多少？”
曾老師也滿意地點點頭，揮手示意黃國章坐下。“剛才大家靈魂刺痛，只是閱讀修煉的正常反應。所謂閱讀，本質就是吸收天地、名家典籍中的靈魂力為己用。魯迅大師的作品嬉笑怒罵，鋒芒畢露，靈魂力的攻擊性如刀如槍，所以在吸收的過程中，你們會感到刺痛。這是好事。刺痛出現的次數越多，說明吸收的魂力越多。刺痛的痛覺越強，說明吸收的魂力也越強。”
“哦！”學子們都恍然大悟。這樣一想，很多人都為自己的痛覺弱，次數少而嘆氣不已。
“黃國章，你再說一下，為什麼大家都只感到一次刺痛，而你卻能感到兩次？”曾老師又問了黃國章一個問題。
黃國章又站起來，臉上更顯光彩，心裡卻爽透了。老師，您這是赤果果的讓我露臉啊，曾老師，我愛你！
他刻意擺出一副隨意的表情，淡淡地說：“我能有兩次靈魂刺激，獲得兩次魂力增長，是因為我解讀出了《狂人日記》的兩重含義。”
裝叉，得瑟。霍宗棠心裡說了一句。
但是，周圍的學子們都很驚訝，很崇拜，這種種反應，又極大滿足了黃國章的虛榮心。他在眾人的注視之下，將《狂人日記》的兩重內涵，一個一個地說了出來。由於大多數人對這青銅之作的理解都比較膚淺，只停留在第一重內涵的層面，黃國章的解說，又引來了一陣讚歎聲。
等他說完，曾老師就點點頭說：“文學閱讀的本質，是吸收先賢名家的靈魂力，化為己用。但名家作品，又往往博大深奧，意蘊豐富。如果能像黃國章同學這樣，讀出作品的多重內涵，層層深入，吸收的魂力，就可以多於其他人。”
霍宗棠似有所悟，輕輕點頭。原來對內涵豐富的文字理解得越深刻，所能吸收的魂力就越多。
曾老師忽然又點名問：“霍宗棠同學，你剛才感覺到了多少次刺痛？”
霍宗棠一愣，周圍的學子也紛紛扭頭望著他。他緩緩站起身來，心裡有點摸不透曾老師的用意。自己一個新人，才剛上第一節課，可以說幾乎什麼都不懂。為什麼班裡這麼多人，老師偏偏點了自己的名字？
他的猶豫落在旁人的眼裡，卻引起了不少人的誤解。
“他剛進來，應該什麼也感覺不到吧。”
“可憐，曾老師出名的嚴厲。即使是新人，但要是什麼也學不到，曾老師肯定也不會客氣的。”
說話的人，都是剛才圍在黃國章身旁的那些學子。
“一個白痴，又怎麼能奢望他感悟靈魂力？”黃國章頭也不回，仍是淡淡地說。
霍宗棠猶豫了片刻，終於開口道：“老師，我和大家一樣，只是感覺到了一次刺痛。”
“嘿，一次。肯定是很輕很輕的靈魂刺激。”
“死要面子，估計是什麼也沒感覺到，故意糊弄我們的。”
黃國章的幾個朋友一副看穿他詭計的模樣，彷彿個個都成了活神仙，擁有看穿人心的本事。
“嗯？一次？”倒是曾老師的表情有些奇怪。他若有所思地看著霍宗棠，沉吟片刻，終於點點頭，讓霍宗棠坐下了。
但曾老師的心裡暗自疑惑：我剛才放出魂力，明明感到他身上傳來三次靈魂波動，應該是讀出了《狂人日記》的三重內涵，吸收了三道魂力的緣故，可他為什麼卻說只有一次？
曾老師想了想，終於明白了。霍宗棠作為一個新人，又是特招生，剛剛入學，應該是想保持低調，不引人注目。
一心求學，低調內斂，這年輕人知輕重，不浮躁，不錯！曾老師暗讚一聲，就沒有點破，繼續上課了。
黃國章和幾個死黨卻對視一眼，臉上都是“果然如此”，“老子早知是這樣”的英明睿智的表情。
霍宗棠
