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帶遲疑地開了口：“莫非，這就是傳說中的‘破卷’？”
“破卷！？”曾老師和於素英異口同聲地叫起來。
霍宗棠也不知所以然地問：“胡老師，請問什麼是破卷？”
胡老師神色複雜地看看他，又看看那些形同廢紙的魂文，說：“所謂破卷，指的是魂文印證、考核過程中的一種特殊現象。剛才曾老師和你解釋過，考官出卷，以魂文來考核受試者對原著的理解，魂文的光芒越強，說明受試者的理解和考官的理解越相似，對原著的參透就越深，分數越高。”
“但這只是一般情況。在某些特殊情況下，比如說……”胡老師深深地看了曾老師一眼，繼續說：“比如說，當受試者青出於藍，勝過考官時；或是受試者對原著別有一番新穎理解，超出了眾生俗論時，魂文內的精神能量就會猛烈激盪，產生類似靈魂力燃燒的現象，這就是破卷。”
胡老師一番解釋下來，大家也就明白了。
所謂破卷的破，並不是破壞，而是超越、參破。在考核過程中出現破卷現象，便不能單純的透過光芒大小來判分。只要有此現象，即是說明接受考試的考生，對考卷的理解已經超出了出卷人，學生超過了老師，青出於藍而勝於藍。
霍宗棠也是有了一絲明悟。他對這十三篇經典的理解，源於前世無數名家研究千百年後形成的見解，當然要勝過曾老師。他名義上雖然是學生，但有兩世為人的經歷，前世還是個不折不扣的文學教授，腦中積累了無數名家的理論，可以說是帶著一個世界千百年的文學精義來與曾老師比較，曾老師又怎麼比得上他？
當然，話又說回來，霍宗棠勝過曾老師的，也只有這十三篇經典。畢竟其餘的資訊，都暫時還被封存在他腦裡，還未解封。
另外，霍宗棠也明白了一點。前世的那些文學研究、文學觀點，原來與這世界通行的觀點有所不同。前世的觀點、感悟放到這世界，就是一種新的悟道。剛才的印證過程，魂文放出的光芒都不超過四五寸，並不說明霍宗棠感悟得差，主要是因為兩個世界對這些經典的理解不同。前世那些常見的感悟，在這裡就是對原著的創新理解，這也是導致破卷的重要原因。
曾老師若有所思地說：“古人教誨：‘讀書破萬卷，下筆如有神。’破卷越多，能耐越強，精神力就可突飛猛進，他日自然能寫出傳世佳作。這一次，我也算是開了眼界了。”
於素英越聽越不服氣。霍宗棠這樣一個不折不扣的學渣，在學府中臭名昭著，又怎麼可能忽然超過自己，甚至完成了傳說中的“破卷悟道”？
她眼巴巴地看著胡老師，問道：“可是這些魂文的精神能量都消失了，這又怎麼解釋？”
胡老師摸著下巴說：“當然，破卷在文學界只是一個傳說，並非定論。好好的魂文忽然變成了廢紙，也有另一種看法認為，是受試者的水平太低，導致魂文內的能量受擾紊亂，於是自行焚燒殆盡所致。”
於素英的眼裡放出了喜色。這個關於破卷的第二種解釋，正是她希望聽到的。“既然眼前的魂文都成了廢紙，那說明正是第二種情況！哼，霍宗棠，做人做學問，都要堂堂正正，腳踏實地！不要好高騖遠，奢望透過破捲來突飛猛進，那根本不現實！”
看著於素英擺出一副師長的嘴臉指手畫腳，霍宗棠冷冷一笑，理都不理。
胡老師也略一點頭。“沒錯。其實霍宗棠你今日表現已不錯，但破卷悟道的機率實在太低，十萬人中未必能出一例。今後你還是要認真踏實求學才是。”
胡老師雖然也不認為霍宗棠已經破卷悟道，但語氣已經和緩了許多。霍宗棠就點頭應答，還了一禮。
曾老師就讓霍宗棠離開了辦公室。
只是等他離開後，曾老師和胡老師都一起看著他背影，不知道在想些什麼。
這個年輕人，真讓人看不透啊……
第五十一章 寫魂文
學府的天台上，霍宗棠孤身一人坐在欄杆上，手裡託著一個紙團。
紙團懸空，在他身體一米開外的半空不斷旋轉，速度極快。
“原來我的精神超能只能控制半張白紙，現在控制一整張都十分輕鬆，看來靈魂能量果真壯大了一倍。”
“剛才的破卷悟道，我腦裡的靈魂之書好像變成一個漩渦，將曾老師的魂文能量吸收殆盡，這才讓我的靈魂力飛快增長。”
霍宗棠一邊想一邊內視自己的精神世界。
神魂深處，一本黑色大書懸在無盡空間中，顏色深沉，
