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個很好的例子，顯然，孩子為了給你幫忙，所以把作業寫的很快，作業一旦寫快了，字跡就容易潦草，這個問題很嚴重，你一定要重視。”
張老師的話，冬梅也覺的有道理，濤濤為了讓自己少乾點活，回到家之後，總是利用最短的時間寫完了作業，然後衝進廚房給自己幫忙。
而自己因為做生意的緣故，並沒有檢查過孩子的作業，更沒有關注過濤濤的成績。
冬梅給張老師道歉著說：”張老師，您說的有道理，我是疏忽了對孩子的管教，以後在這一方面，我一定注意。”
濤濤自從上學之後，就一直是一個比較自覺的孩子，每天按時完成老師佈置的作業，並且，從來沒有出現過不寫作業的情況。
而且濤濤從一年級到六年級，學習成績一直是排在班級和年級的前面，尤其是搬家到鑽一之後，濤濤的成績更是直逼前五。
冬梅只為娜娜的學習成績操心，卻從來沒有為濤濤的學習操心過。
這次被叫家長，還算是冬梅第一次，為了濤濤學習而被叫的家長。
張老師拿起了濤濤的作業本，然後又拿出了濤濤的日記本，對冬梅說：”崔濤媽媽，孩子的學習問題，光注意還不行，你必須採取措施。”
冬梅看著濤濤的日記本，字跡同樣潦草，但是每篇日記倒是寫的很多，最少兩頁，有多的甚至達到四五頁。
冬梅好奇的問張老師說：”採取措施，我要怎麼採取措施啊？”
聞言，張老師把濤濤的日記本，推到了冬梅的跟前說：”如果你不採取措施，那麼你孩子的日記，就永遠也寫不好。”
冬梅看著濤濤寫的滿滿的日記本說：”我看他的日記，寫的蠻多的啊，難道……”
冬梅的話還沒有說完，張老師就打斷了，她說：”你仔細看看你孩子的日記裡面，都寫著什麼吧。”
聞言，冬梅一愣，接過張老師遞給自己的日記本，看著密密麻麻的字跡說：”他寫的有問題？”
張老師說：”你這孩子有寫作的天賦，並且很能寫，我佈置五百字的作文，他給我寫三千字，我佈置一千字的作文，他給我寫五千字，這點確實值得表揚，可是最近一段時間，他日記的內容，還是有點問題。”
聞言，冬梅迫不及待的讀起了濤濤的日記。
這不讀不要緊，一讀竟然讓冬梅瞪大了眼睛。
只見，濤濤最近一個禮拜的日記，都在寫的是自己怎麼跟著媽媽摘菜，絞肉，淘米，揉麵，往出搬東西，然後又往回搬東西……
看了濤濤最近的幾篇日記，冬梅尷尬的看著張老師說：”這孩子，日記裡面竟寫了些我做生意的事情，實在是沒有一點文學性。”
張老師指著濤濤的日記本，點評著說：”我要求孩子們，每天的日記，一定要寫出生活的美，可是你們家濤濤呢，不是摘菜就是揉麵，不是淘米就是絞肉，你覺得這是生活的美嗎，簡直就是生活的流水賬……”
冬梅被張老師數落的抬不起頭來，她給張老師道歉說：”張老師，對不起，都是我不好，天天拉著孩子給我幫忙做生意賣飯，從今天起，我一定不在讓他給我幹一樣活，我全部一人幹。”
張老師批評著冬梅說：”孩子現在這個年齡，正是發現美，和理解美的最好階段，如果你天天讓他跟著你做飯，幹活，做生意，我問你，孩子去哪裡發現美？”
冬梅點著頭說：”是，是，是。”
張老師又拿出了濤濤的作文字，指著說：”我給孩子們佈置了一篇叫做最好玩的地方的作文，其他孩子都在寫遊樂場，動物園，山山水水等等，你們家濤濤呢，竟然寫了……”
冬梅著急的問：”什麼東西？”
張老師把濤濤的作文字，推到了冬梅的跟前說：”你自己看。”
冬梅忙拿起了濤濤的作文字，看到濤濤寫的最好玩的地方，竟然是農貿市場。
冬梅放下濤濤的作文字，給張老師道歉道：”這孩子，真是太沒有一點寫作的天賦了，最好玩的地方怎麼能是農貿市場呢？”
張老師突然笑了出來說：”濤濤媽媽，你還別說，您兒子還是有一定寫作天賦的，一個破爛農貿市場，竟然寫了六千多字，我真的是醉了。”
冬梅嘆了一口氣說：”這孩子，看來以後得嚴加管教了。”
張老師說道：”嚴加管教還不行，如果這種作文出現在考試中，絕對是嚴重跑題，一分都得不了，你必須採取措施才行。”
冬梅始終不理解
