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安同學，你自己說。”
喚做姜思安的學員忙道：“我是湛江人，我們那裡一直有穿木屐的習慣。”
聽聞這般解釋，眾學員才放鬆了警惕。
可這時候張安平卻道：“但姜思安同學並沒有在湛江長大！”
剛剛放鬆警惕的學員們頓時又變得虎視眈眈，如狼似虎的樣子讓姜思安緊張不已。
張安平又解釋一句：“可受父母影響，他在家裡一直穿木屐。”
學員們頓時明白了，合著老師是故意在耍他們呢。
“好了，不開玩笑了——我剛才就是故意的。”
張安平轉身，在黑板上寫下了心理素質四個字。
“同學們，作為情報人員，泰山崩眼前不改色是必須的心理要求。在未來，你們會遇到各種各樣的情況，比方說有人故意帶節奏，就像我剛才做的一樣。
也會有各種各樣的假訊息干擾你的判斷；
也有敵人故意的詐唬和恐嚇；
甚至還有各種各樣的心理攻勢；
優秀的情報人員，最正確的應對方式就是選擇隨大流，擁有像正常人一樣的表現——就如你們剛剛，被我牽著鼻子走了。
可要是像鄭老師、徐老師和王老師一樣，一副無動於衷的樣子，那我可就得琢磨琢磨他們是不是有問題了。”
有學員站起來道：“那張老師，鄭老師他們有問題嗎？”
“有啊！”張安平毫不猶豫的回答。
“什麼問題？”
“他們太狡猾了，沒被我忽悠到，所以可得出結論——我惹不起他們。”
學員們鬨堂大笑起來。
這就是張世豪先生的課，總能在意想不到的時候，逗的大家鬨堂大笑。
