第4部分 (第3/4頁)
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看。這不是在逞強，他從一年級的時候就每天早上都這樣。一切都沒有改變。我想這在大家眼中看來反而令人毛骨悚然。
天氣很好，教室窗戶都開著，但氣氛卻很凝重。上課鈴在沉重的空氣中響了，新的導師走進教室。年輕的男老師意氣風發地在黑板上寫了自己的名字。
“從學生時代開始人家就叫我‘維特’，你們也這樣叫我吧。”
突然這麼說讓人不知如何是好，但這裡我們就叫他維特吧。
“話雖如此我可沒有煩惱哦。”
聽到這句話沒有任何人發笑。
“喂，你們也看看書啊。”
維特誇張地擺出嘆氣的樣子這麼說。他的名字叫做良輝，所以暱稱維特，被套上“少年維特的煩惱”也可以理解。但是喂，拜託你也看看班上的氣氛啊。我的感覺是這樣。
“哦，差點兒忘記了。直樹感冒請假……還有其他人缺席嗎？”
維特確認開學第一天的出席狀況，親熱地直呼同學的名字，然後立刻開始自我介紹。
“我中學的時候絕對不是認真的學生。揹著爸媽抽菸、討厭某個老師就亂整人家的車子……但是二年級的時候班導師改變了我。只要有誰有事情，就放下正課誠懇地跟我們談。為了我也花了五堂英文課吧……哈哈。”
老實說八成沒人在聽維特自我介紹，大家在意的是直樹感冒請假的事。
我知道那當然是假的，但至少小直還沒轉學讓我鬆了一口氣。不少人偷瞟修哉。修哉雖然做出好學生的樣子面向老師，但看起來並沒在聽老師說話。即便如此維特還是興致勃勃地說個沒完。
“我今年春天剛剛被學校聘用，二班是我帶的第一個班級，很值得紀念的。我不想對大家有先入為主的成見，所以你們一年級的導師寫的品行報告我沒看。大家可以坦然面對我，有什麼困擾都可以來找我，不要把我當老師，當大哥好了。”
殉教者（2）
先是維特，現在又是大哥。大家叫個不停。開學典禮前漫長的班會最後，熱血沸騰闡述自己理想的維特，用新的黃色粉筆寫了滿滿一黑板的大字：
ONE FOR ALL！ALL FOR ONE！
我不知道悠子老師是怎麼看我們每一個人的，何況還寫了小直跟修哉的品行報告更是難以想象。但要是維特好好看了報告的話，我想就不會發生那樣的事了。
＊
黃金週結束進入五月中旬，教室裡的氣氛比較安定了。小直還是沒來學校，大家也都避著修哉。
然而大家可能是習慣了避著修哉（這種講法很奇怪吧），並沒表現出對他的厭惡，而是彷彿他根本不存在一樣自然地躲著他。凝重的空氣也沉穩下來，變得理所當然，也就沒那麼令人喘不過氣來了。
有天晚上電視播了一個以教育為主題的節目。
節目裡介紹了某地的中學“利用早晨小班會短短十分鐘，全班一起閱讀”。閱讀不僅可以豐富感性，還能提高注意力，增進學習能力。我一面看電視一面想起了修哉。
第二天教室後方就設定了班級圖書館，是維特從自己家帶來組合櫃跟書做的。
“不好意思這是我的舊貨，大家一起讀書豐富心靈生活吧！”
雖然他很單細胞，但我覺得這個主意不錯。只不過看到排排站的書我都呆掉了，連對長得不賴的維特開始有好感的志保她們也都退避三舍。三層的組合櫃最上層全部都是“勸世鮮師”的著作。
維特看見大家對他費力做的班級圖書館反應冷淡不知是否有些不滿。我們在他任教的數學課堂上做習題，他走到教室後面，拿下一本書突然開始大聲朗誦。
“我對宗教毫無興趣，但是在浪跡天涯的時候，不知從什麼時候開始隨身帶著《聖經》。馬太福音第十八章裡有這麼一段：‘一個人若有一百隻羊，一隻走迷了路，你們的意思如何？他豈不撇下這九十九隻羊，往山裡去找那隻迷路的羊嗎？若是找著了，我實在告訴你們，他為這一隻羊歡喜，比為那沒有迷路的九十九隻歡喜還大呢！’……我在這裡看見了教育的真諦。”
維特唸到這裡合上書，慢慢地開口。
“今天我們不上數學課了，改開班會。大家一起討論直樹的事吧。”
他大概覺得直樹是迷途的羔羊吧。維特連習題答案也不對，就讓我們把課本收起來。小直不來上學的理由是開學第一個星期得了感冒，之後就變成身體不好。
維特這麼說了。
