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與其高中畢業後彷徨無依，甚至與其大學畢業後弄個趴辦公桌的公教人員乾乾，不如有一技之長，會兩下子。有一件事到今天記憶猶新，抗戰時候，會開汽車的人很少，司機那一行業遂大為吃香。俗雲：“馬達一響，黃金萬兩。”言司機之富，也言司機之亂搞也。有一次，一輛客車從廣元到重慶，該車司機是一位鴉片君子，走著走著，他就停下來，一會說引擎壞啦，一會說水箱壞啦，必須借工具修理，一去就是一二小時，客人們就在烈日下呆坐恭候，怨聲載道。最後一次，一個輜重兵學堂畢業，調赴內江報到的學員，實在忍耐不住，略微試之，車子固好得很，就慢慢往前開動，好啦，這一開動，精彩節目上了舞臺，該司機發現車子不見，嚇得滿頭大汗，從後面飛奔追趕，一面氣喘如牛，一面呼天搶地曰：“我的媽喲，我的媽喲。”我的媽喲結果是，他再也不說引擎有毛病，水箱有毛病矣，大家這才一路順風，安抵重慶，要不是該乘客露一手，真不知要走到何年何月。
我的意思不是說瞧不起公教人員，而是說，技不壓身，一個人除了趴辦公桌外，最好還會點別的，甚至寧可不趴辦公桌。夫時代在變，由於工業發達，一切都不是原來模樣，連女人的衣裳都變得一塌糊塗，何況求生之路乎？即以工業職業教育而言，從前的工業職業學堂，是一所具體而微的工業大學或工學院。你有建築系，我有建築科；你有土木系，我有土木科；反正是，你有啥我也有啥，結果大學生畢了業坐大辦公桌，工職生畢了業坐小辦公桌，均瞪其學院派的大眼，而一個月拿幾百元薪津，既對不起自己，也對不起國家。現在的工業職業教育和工業職業學堂，大大地與前有別。嗚呼，說來話長，中國五千年來的傳統文化是一種只重官，不重商，更不重工的做官文化。談做官則眉飛色舞，頭頭是道，至於當一個商人，已經夠糟。更不幸當一個工人，簡直祖宗缺德，有辱書香門第，所以喊了幾十年“勞工神聖”也沒有用。而現在的工業職業學堂卻一下子撕破了那些不切實際的小型工學院的害人面具，堂堂皇皇地交代，工業職業學堂的學生，不是為了要拿一張紙做的文憑，而是為了要學得一技之長。畢業後不是去豪華的辦公室坐辦公桌，而是要當一名工人。不是拿著介紹信東打躬西作揖地謀一個小小差事，而是閒在家中坐，等工廠公司前來邀請。不是一個月可憐兮兮的幾百元，而是教你嚇一跳的一個月幾千元。
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前途像有人唱歌
現在的工業職業學堂，可分為兩大類，一類是畢業後啥也不會，只會坐辦公桌，當小職員，一個月幾百元，前途茫茫。一類是畢業後有一技之長，進工廠，當工人，一個月幾千元，前途像有人在唱歌。說句行話，前者是普通的工業職業學堂，後者是實施單位行業訓練的工業職業學堂。前者是架空的玩意，後者才是真刀真槍。畢業後再糟的，也不過到工廠去替人家幹，稍微有點經濟基礎的，馬上就可以自己開鋪子開公司，其八面威風之狀，能把坐辦公桌的人活活氣死。嗚呼，社會地位的高低，無論在什麼社會，差不多都以財富為準。中國五千年來“官為貴”的原因，是做官的有權有錢，再大的官，如果無權無錢，可能仍受到少數人尊敬，但恐怕不能受到多數人尊敬。單位行業訓練的工業職業學堂畢業生，就業率達百分之七十八十以上（其餘都自己去搞啦），他們一輩子都不必看別人的眼色，都不必傷害自己的自尊。柏楊先生如果早聽了教育電臺“一技之長”節目，早去讀工業職業學堂，則今天傲然街頭，誰的賬都不買。
臺灣實施單位行業訓練的工業職業學堂，共有八所，曰：臺北市立工業職業學堂，臺灣省立新竹工業職業學堂，省立臺中高階工業職業學堂，省立嘉義工業職業學堂，省立臺南工業職業學堂，省立花蓮工業職業學堂，省立高雄高階工業職業學堂，省立彰化工業職業學堂。凡是稱“工業職業學堂”者，表示它還有初級部，凡是特別表明“高階工業職業學堂”者，表示它沒有初級部。這些工業職業學堂主要的特質是，無論那一科，都擁有龐大的工廠。實習和實驗，是科學教學的主要手段，空口講白話，還不如去吹電風扇。柏楊先生幼時上物理課，該物理教習的長相倒很漂亮，留著希特拉式的小鬍子，也是大學堂畢業，頗有點學問，教我們十幾歲的孩子，真是遊刃有餘。初時同學們尚有提出問題的，被他當陽橋一聲吼，
