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咬牙切齒的。我所上的那個“五七小學”位於西大橋一帶的橋南街，所以一般又叫“橋南校”。班主任姓高，是個黑眉大眼、圓臉白牙的少婦，身材略高，不胖不瘦，梳著利落的短髮，有時候也紮起來，長得有點像後來的影星張金玲。她的總體形象是整潔而嚴厲，如果笑了，眼睛會晶晶閃亮，那一定是從內心往外迸發出的喜悅。學生們對她既敬又愛。我從此對所有姓高的老師都一律莫名其妙地頗有好感。
高老師第一天發了張卷子，讓我們做了點算術和語文題，具體內容我已經忘記了。反正我覺得老師教的東西我都會，不教的我也會，老師的問題沒有我答不上的。高老師看了全班的卷子後，就宣佈讓我當學習委員。班長則由一個學習不好的幹部子弟擔任。現在很多熱愛毛澤東的朋友說那個時代是沒有腐敗的，這我不同意。我認為毛澤東時代中國也是有腐敗的，不然毛澤東還發動“文革”幹什麼？“文革”失敗了，所以腐敗愈演愈烈了。不能說改革開放就必然帶來腐敗，而要思考用“文革”那種方式真的能夠消除腐敗嗎？當然，那時候腐敗的程度和規模都是有限的。我們班長雖然有幹部老爸當後臺，可他自己實在不爭氣，學習不好，紀律不好，連打架都熊包，一點威信沒有。所以那個班長就一天天當不下去了。春季運動會那天，高老師撤了他的職，讓我擔任班長、學委兼體委。並且我還是全班唯一的第一批入隊的少先隊員。
那時剛剛從“紅小兵”恢復到少先隊，所以既要戴紅領巾，也要戴“紅小兵”臂章。後來就只戴紅領巾了。本來
