超強記憶力訓練法:倍增記憶力與學習效率的大腦訓練

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超級記憶力訓練法　第二部分（30）

閱讀時使眼睛很快地在每行字上掃過，只要注意幾個關鍵的字詞，雖然每個人所讀的關　鍵字詞不一樣，但每個人所領會的原文意思卻非常接近。掌握關鍵字詞對於從輕鬆讀物，如　流行雜誌、報紙的娛樂體育欄中瞭解大致情況是個好辦法，它能比你用一般方法所用的時間　少一半，此外，它還是複習以前看過資料的絕好辦法。

關鍵的句子呈現了文章的基本內容和思想，你首先應該閱讀文章的開頭兩段，以瞭解全　文的大意、背景以及作者的文體風格、語言，這有助於把握文章的整體印象。大意通常包含　在各段開頭的第一句中，有時大意也可能在一段的中間或者結尾處。結尾的幾段因為經常含　有總結性的內容，且關鍵句子較多，恐怕要讀得更充分些。你只要掌握了這個秘訣，就能使　你的讀書效率得到成倍的提高。

（二）留意文中的路標

文章思路和汽車行駛的公路一樣，在一些重要處或有變化的路段旁，必然會出現一定的　標記，以指示讀者前進的路線，提醒讀者思考，何時直駛，何處有急轉彎，好讓你事先有所　準備，及時迅速地調整自己的方向，以適應文章思路的發展變化。因此，要保證你迅速而又　穩妥地到達閱讀的終點，就必須抓住作者的思路來進行閱讀，十分留意文章中的路標，這樣　，你才能讀得既快又好。

哪些詞是文章思路的路標呢？一般來說是些連詞，偶爾也有一些片語。它們在文章中是　那樣的不顯眼，以致於人們經常忽略了它們的資訊作用。

這些詞和片語有三類。一類是指示你快速直駛的詞，你見到後可以放心地讀下去；第二　類詞與此相反，將指示你改變前進的方向，警告你前面出現急轉彎，請準備應變；還有一類　是指示關鍵句的路標。

思路中指示前進方向的詞，常見的有“同”、“與”、“和”、“同樣”、“更是如此　”、“此外”、“還”等，其中“和”用得最多，連線表示並列關係的兩個或兩個以上，或　者是以一定順序排列的意群。

“再者”、“而且”、“加之”等詞表示同一個話題要補充一些內容，但文章思路沒有　變化，仍然朝原來的方向發展。

“另一方面”、“其他如”、“同樣的”，也是重複和並列的說明。“尚且”、“又”　是附加用法，並不重要。

又如以“由於”、“固然”、“眾所周知”、“再想一想”等為起首的段落，也是補充　說明前段內容的詳細說明，可以很快略過。

“此外”、“具體來說”、“換言之”、“可謂”、“例如”、“一般而言”也都是承　接前段落的說明語。“由這些”、“由此看來”多半是說明前面的內容，可以略而不讀。

下面，我們必須記住表示思路出現急轉彎，提醒你改變方向的路標，如“但是”、“可　是”、“然而”、“雖然”、“儘管”、“否則”、“相反”、“無論”、“無論如何”等　，其中“但是”最常用，它所給予的警告必須十分留心。以上這些詞都具有否定前面陳述的　功效，告訴你前方引入一個與你讀過的內容相反的意思。

“反而”、“縱然是”、“難道”等詞，也必定要留意，往往是相反的說明。

最後，我們熟悉一下指示關鍵句段的路標。“首先”、“目前”、“第一是”、“第二　是”等，是起首處的聯絡語，提示了關鍵句，往往是段落的要點。

“所以”、“因此”、“因而”、“於是”、“從而”、“結果”等會提醒你注意，這　個觀點可能很有份量，也許是對先前許多思想的總結，說不定還是文章的中心。因此，你看　到這些詞，要格外小心，注意這段話，也許是在總結整篇文章。

“最後”、“總而言之”、“要言之”等，是概括性用法，很可能是整段文章的結論，　或標出大意，指示重點句段。

現在你熟悉了這麼多在文章思路中起路標作用的詞，那麼，你就在讀書中好好利用它們　吧。經過反覆實踐，你就會懂得，留意文中的路標，是高效讀書的一種好辦法。

（三）讀書要分三步走

按照讀書的方法與要求，可分為偵察讀、分析讀、綜合讀三個步驟。所謂偵察讀，就如　同駕駛飛機偵查敵人的動靜，最初按照順序先瀏覽書本的標題和重要結論，知道書本大概內　容的讀法。這種方法，要讀得快，碰到部分不能理解的內容也要繼續讀下去，待讀下去的時　候自會明瞭內容的。就這樣大約