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進行一些大膽的改革，將一些中醫的基礎知識編入課本之中，你們，這樣做會不會對提高教育方面有好處。”
其實陳揚一直也有這方面的類似想法，只是不知道該怎麼跟蘇老爺子提，而且也不知道能有幾分可行性，沒想到蘇老爺子這麼善解人意，居然自己就主動提出來了，這真是意外的驚喜了。
陳揚一直覺得現在的生課本里，給那些學生學的都不知道是些什麼東西，尤其是那些需要全文背誦的古文，背了之後真的有用嗎？到了大學接著踏入社會之後，除了那些玩文字的，還有誰能記得那些曾經背誦過的古文？有些現代文也是，優美的段落也是要全部背下來，但是背下來之後，這並不意味著掌握了，而且這樣對於文筆的加強效用是極其有限的，這些東西除了在考試的時候有用之外，基本上大多數人是一輩子都用不上。
這也是典型的應試教育的模式，總是將一些基本用不上的東西拿來考試，美其名曰是全面發展，什麼東西都要懂一點，這叫見多識廣。不過，見識這東西，僅僅憑的這些完全不夠的，還是得真正見到了才能認識，這才叫見識，的都太過於空洞了，而且以後完全用不上的話，那就僅僅只是白白的佔用人腦的空間，浪費腦細胞，因此，還是學些真正能用得上的東西才是王道。
中醫基礎就不同了，學會這些，起碼從小就能知道一些養身之道，能夠最大程度的避免生重病的危險，�
