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中醫基礎就不同了,學會這些,起碼從小就能知道一些養身之道,能夠最大程度的避免生重病的危險,對一些小病小痛也知道什麼樣才是最正確的應對方式,這樣的東西才是終生有益的。當然,僅僅學會了這麼一點基礎之後,如果想要憑藉這麼點東西就想去當一個合格的醫生還是遠遠不夠的,還是需要後面更加深入的學習。
一旦在課本里加入一些中醫方面的基礎內容之後,可以及時發現一些對中醫有興趣的苗子,然後從他們小的時候就開始培養,在孩子們學習能力最強的時候,就可以在中醫方面打下極為堅實的基礎。而且,這些孩子們從小就受到中醫理論的影響,在品德方面再怎麼樣也不會差到哪裡去,這樣對於中醫的傳承也是極為有利的。
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第一卷 第二百四十章 ,雙管齊下!
第二百四十章,雙管齊下!
對於蘇老爺子這樣的提議,陳揚當然是欣然贊成了,陳德榮也是搞了大半輩子教育的人了,自然對這個提議很贊同。贏q幣,
在陳揚小的時候,陳德榮就常鼓勵陳揚多看些課外書,只要是陳揚感興趣的書,都可以看,陳德榮還專門給陳揚弄了一個小書櫃,每次去新華書店總是會買上兩本書帶給陳揚看,“開卷有益”這個成語更是經常被陳德榮掛在口上,這也造成了陳揚所學甚雜。不過,陳揚的這個“雜”並不是說和課本上的那些一樣,什麼亂七八糟的東西都要學,陳揚學到的都是他想要了解的部分,並不是課本上強制學的那些,對課本上的這些,陳德榮對陳揚的要求倒不是那麼高,按他的話來說,只要能過的去就可以了。'。13800100。com'
陳揚在後世,能屢屢以一個沒有大學沒有畢業,沒有證書文憑的人,擊敗眾多有大學文憑的人,從而獲得那些還算不錯的工作機會,這和他所掌握的這些雜學是分不開的。
“興趣是最好的老師”,只有真的有興趣學,才能真正學的進去,應試教育之所以失敗,就失敗在它的那種“填鴨式”教育模式,不管有用的,還是沒用的,統統都要學。不,不,不,應該不是說要學,而是要會考,只要會考試,學得怎麼樣倒是次要的。
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在陳揚的想法裡,在課本中加入中醫還僅僅只是第一步,陳揚希望能在孩子們小的時候,就能選擇自己喜歡的方向。
大多數的家長,都希望自己的孩子能成龍成鳳,於是,在孩子們很小的時候,就給他們報這樣或那樣的學習班興趣班之類的,也不管孩子能不能學的進去,總之就是別人學什麼,我們就得跟著學什麼,不僅要學,還要學的比他們好,這樣才算是給父母們漲臉。
先不說這樣的效果會怎麼怎麼樣,光是這花費就會讓人很吃不消,在這種時候,“再窮不能窮教育”,“不要讓孩子輸在起跑線上”,這些類似的語左右了家長們的情緒。於是乎,家長們勒緊褲腰帶,在教育方面十分捨得投入,認為這才是給自己的下一代良好的教育。你們不是總說學校的教育有問題嗎?那麼我們學這樣的興趣班之類的總沒問題了吧,而且這可以說是真正的按興趣來了,這麼多可以學習培養的,總有自家的孩子喜歡的吧!
不過,家長們這種看似明智的做法,在陳揚看來卻十分愚蠢。首先,孩子們在學校裡,被各種科目的作業之類的摧殘,已經是非常累了,好不容易可以休息放鬆一下,又要去學這樣或那樣的學習班,這是在培養興趣嗎?怎麼都可以說成是在繼續被摧殘吧!更何況,那些所謂的興趣班就一定會培養出興趣來嗎?
現在這個情況還不是太明顯,不過在陳揚後世的時候,學習班興趣班之類的已經成為一種潮流,出門在外,如果你家的孩子沒有報上起碼三五個興趣班之類的,你都不好意思和人打招呼。
而且,孩子們在興趣班的表現也會被拿來做比較,比如某某某得到老師的表揚啊,某某某的鋼琴考了幾級啊之類的,這些都是拿來比的,甚至比在學校裡的成績更讓家長們看重。因為,孩子們在興趣班裡所學到的,很可能就是將來他們可以用來謀生的手段,在任何年頭,掌握個一技之長都是很必要的。
在陳揚後世2012年的時候,很多家長也都發現了現行教育中存在的弊端,於是,很多孩子們初中畢業之後就被送到國外去讀書了,不為別的,只為了能真正學到一些有用的東西,雖然在國外讀書消費會貴的多,但是相對的,所受到的教育方法也會更合理一些。
高考這種獨木橋的模式,已經不能再適應現今的社會標準了,