實用育兒心經:上班族媽媽的教子寶典

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會照顧我，像一個小大人。

四歲多，帶他去蒙山和嶗山，他都是跟著我走兩三個小時的山路步行上去的，沒要求過坐滑桿或是讓我抱著他，像一個不知疲倦的開心的小老虎，總是精力充沛地衝在最前面。

五歲多的時候，帶他去湖南和廣西交界的一處山裡玩，他揹著自己的小包，一路上像個小男人一樣地照顧我，媽媽，你累嗎？媽媽，你走快點，咱跟上前面一群人吧，要不不安全；媽媽，你渴不渴？媽媽，你別怕啊，有我呢……。

出了門，他不嬌氣，也不胡攪蠻纏，總像個小保鏢一樣跟在我的左右，加上平時教過他一些簡單的戶外常識他也能遵照執行，所以只要條件許可，我都願意帶著他一起遊山玩水，不用擔心帶上他會成為小累贅。我希望陪他一起行千里路，伴他一起讀萬卷書。

相比城市的孩子而言，風風算是自理能力不錯的一個孩子了。小學一年級沒有從我家直達學校的公交，我們接送了他一年。到了小學二年級之後，開通了一趟公交，交通方便了，他都是自己上、下學的。

正常情況下風風的一天都是這樣的：早上6點他自己按時起床，有時睡過了頭，到6點20的時候我會把他叫醒。起床後他自己準備早飯，內容很簡單，一般都是牛奶和麵包、蛋糕，再看半小時書或者讀讀英語，之後收拾書包，到七點左右就自己上學去了。中午的時間比較短，吃完飯他躺一會兒就又去上學了。下午放學回來的第一件事總是先回自己房間寫作業，寫完作業吃飯，在休息的半小時裡，他會把碗刷了，然後跟我複習半小時或一小時功課，八點半之後一直到睡前的時間他自己安排，他可以選擇看書，下棋或是玩遊戲，九點半準時睡覺。從一年級到現在一直如此，已成了規律和習慣。

小學的三年裡，我只在幫他複習的時候和他一起學習，他看書或寫作業我們都做自己的事，不去監督他。我沒有收拾過他的書包，沒有監視他寫過作業，也許他的自理能力還很差，毛毛糙糙，有時很不認真，但所有他應該自己負責的一切都是他自己動手的。

生活裡關於他自己的很多事，我們都放手讓他自己選擇，在完成作業之後，他可以自己選擇怎麼安排餘下的時間，假期裡，他自己定計劃，安排自己的學習和生活。學習有進步，他自己選擇要什麼樣的獎勵，大多數的時候，他會選擇要自己喜歡的書籍，他的書已經放滿了家裡的一個大書架，幾百本之多。這些書讓他很自豪，文學、科學、歷史、地理、生物……，只要他喜歡，或是我們認為不錯的，都會當成獎勵買給他。別的孩子的新年禮物或生日禮物可能很豐富，但他的基本就只有書，有時是體育用品。

除了安排自己的生活，力所能及的家務他也會承擔一份，我希望他能明白，自己是家庭的一員，對這個家有他自己的責任，當然，他也有自己的權利。責權分明，孩子才能有自主性，有主見和擔當。

他第一次自己做飯是在小學二年級，有天我們逛街去了，而他放學早，寫完作業後可能感覺有點無聊，也有點餓，怎麼就想起自己動手做點東西吃了。我們在超市採購了一批物品，興沖沖地趕回家。剛進了院子就發現，我家廚房的燈是亮的，走的時候明明是滅的呢。書　包　網　txt小說上傳分享

自己的事自己做（2）

進單元的時候，我們猜風風在幹什麼，我說也許在陽臺上窺視我們回來沒，好及時關掉電視；他爸爸猜他一定在廚房洗水果吃。敲門進去時，風風站在門口，神態自若地說：“不知道你們這麼快就能回家，我在吃飯呢。”

吃飯？我知道家裡除了中午剩的一點點雞爪子和豬蹄，好象沒什麼能吃的啊！看他的表情有點點怪異，說不上來是驚慌還是得意，我們都住桌上看去上面多了一盤炒雞蛋！“我看你們沒來，就自己做了飯，餓死了……”風風一邊解釋，一邊坐回桌上，努力保持著平靜淡然，就像做飯是他每天都必做的工作一樣。

我心花怒放，這小子，居然可以給自己做飯吃了！往桌上的盤子裡瞅了一眼，雞蛋被炒得碎哄哄的，還夾著幾個一兩厘米長的大蔥，再跑到廚房一看，一片狼藉！

不過我依然很欣慰，馬上坐到桌邊，嚐了一口炒蛋，味道有點怪，裡面放了很多鹽和糖，似乎還有一點醋，大概他能看到的作料都放了一點，但好在他比較勤快，沒有把它炒糊。“我放了油，還放了鹽和糖”，風風一副徵求意見的模樣。我吃得“津津有味”，這會兒，味道根本不重要！“不錯不錯，下次不要放糖就更好吃了。”我連連誇讚。“你愛吃啊？我自己覺得