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取長補短和揚長避短（1）
關於孩子的特長，我的觀點是小時候要取長補短，長大後要揚長避短。
在兒子小時候，只要他不反對，我就帶他去參加各種課外班，水彩畫、素描畫、電子琴、圍棋、天文、游泳、英語外教、乒乓球這些在他小學二年級以前都學過。透過參加這些課外班，不僅有技能上的收穫還能發現兒子的興趣和強項。
兒子現在會自己畫漫畫，雖然按標準來說“拿不出手”，但起碼他愛畫，以小學同學為主角的鉛筆連環畫被初中班主任看到後，作為獎勵在班裡留存，誰考試進步了，可以去老師那兒看兒子畫的連環畫。電子琴在大連他考過了五級，三年級到北京後人生地不熟的，一時找不到合適的老師，就沒有再彈，但估計他長大後若有心想彈琴，很快就能撿起來。游泳七歲的時候就學會了，現在每個暑假都會給他辦張游泳的卡，他經常去游泳館游泳。乒乓球也是能和別人對打一陣子，雖然水平一般，但和同學熱火朝天地玩是沒問題的。天文課更是上得高興，最大的收穫是他愛上了天文，現在兒子的天文知識在我的水平看來可以叫淵博。那時候在大連，上課的地方集中，大部分都在市少年宮，所以也沒覺著怎麼辛苦，週末都是高高興興去上課，孩子體會著不同的技能和知識帶來的快樂，我體會著孩子不斷進步的快樂，大家各得其所，其樂融融。
從兒子上幼兒園大班時起，出於我個人對電影的熱愛，我經常領他去看電影。美國電影豐富的想象力，美輪美奐的場景，還有無往而不勝的勵志情節及隨處可見的幽默，潛移默化地影響著兒子。現在我們出去旅遊時兒子照的照片從構圖及光影效果上都是比我和他爹是勝出一籌的，還有幽默陽光的性格、發散的思維以及豐富的想象力，肯定不全是電影的功勞，但一定有電影的功勞。
到北京後，兒子在學校裡自己選了軟筆書法、羽毛球、微控制器和奧數的課外學習班，也小有成績。書法在小學學了三年，現在還堅持學，初中班級的班訓，就是兒子用毛筆寫好後掛在他們班牆上的，據說考試前同學們都要去拜一拜，以期獲得好成績。微控制器在學校學出了興趣，又到東城區科技館去學，後來參加北京的比賽，獲了很多獎。四年級就獲得了“東城區電子技術錦標賽小學組一等獎”，他們小學四、五、六三個年級獲一等獎只有兩人。在家裡自己可以焊接一個半導體，雖然經常不好用，但我和他爸爸還是很自豪。在微控制器的學習當中，手工焊接是兒子最拿手的部分，據說精準快速，是微控制器比賽能獲獎的重要因素。這個我想跟小時候的“精細動作”訓練有關， 他小時候，經常給他一些瓶子和瓶蓋，大小不等，需要一一對應才能蓋上，他很喜歡玩，一遍一遍不厭其煩，還經常玩些插來插去的積木，用他奶奶的話說，這小子手真巧，將來當個外科大夫沒問題。
關於奧數的學習，不能不說。奧數也是兒子的興趣，他愛做奧數題，做出難題會興奮，他會花一個小時做一道題，沒有興趣是不可能做到這一點的。對於數學的興趣，應該跟小時候隨時隨地的啟蒙教育有關，兒子從小就是個愛觀察的小孩，有一次走在馬路上問我，媽媽，馬路為什麼中間高兩邊低啊？還有一次看見擋土牆，問我，媽媽這牆上為什麼會有洞兒啊？碰到這種情況，我會先告訴他結論，比如馬路那麼設計是為了排水，擋土牆上的洞是為了排水減壓，然後再詳細給他講為什麼，講這些東西都是如何被人們發現並總結規律計算出來的，告訴他著名的數學家、物理學家，不管他能聽懂多少，儘量生動地講給他聽。事實證明他能理解很多，因為他會陸續把他理解了的東西講給別人聽，有一次聽他姥姥誇他學識淵博，連擋土牆這麼深奧的東西都懂。小學入學考試時，老師出了8＋6的題，兒子是最快說出答案的，後來問他，他說以前姥姥給他講過9＋8怎麼算，就是把9變成10，再加8減1，又好玩兒又好算。 。。
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