領導幹部人格魅力修養

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在處理各種人際關係和棘手難題時，辦法更多一些，效果更好一些。

二是知識。知識是智慧的基礎，智慧來自於知識。充滿智慧的人，也一定是知識極為豐富的人。自古以來人們都十分重視知識的作用。雖然歷史上也出現過“焚書坑儒”和“文化大革命”這類否定知識的作用、迫害知識分子的愚昧現象，但從總體上看，尊重知識、尊重知識分子是歷史現象的主流。那個社會更重視知識的作用，更重視知識分子的培養，那個社會的發展就更快一些。人們在長期的社會實踐中體會到知識的力量，認識到知識對社會發展的推動作用，認識到知識能帶來財富，知識能帶來幸福。因而人們對知識的嚮往和尊重從來都是不可改變的，對有知識的人也是十分尊重與欣賞的。有知識的人總是能夠更多地得到人們的關注與喜愛。知識是透過學習與實踐獲得的。知識豐富的人有著強烈的求知慾望，有著對知識孜孜以求的勤奮與執著。在知識的背後無不滲透著堅忍與毅力。古人有著許多讚譽學子的傳說，如“頭懸樑、錐刺股”等。人們對知識分子的追捧與崇敬，也是因為被他們所擁有知識背後的這種人格魅力所吸引。

三是能力。能力直接表現為勝任某種角色的本領。能力有強弱，本領有大小。能力越強，越是勝任所擔當的角色。本領越大，越是人才出眾。能力往往直接表現為能與不能（對所擔當的角色勝任還是不勝任）；多能與少能（是能勝任多種角色還是隻能勝任少數角色）；強能與弱能（是出色勝任還是勉強勝任）。能力具有多樣性，有多少種社會角色，就至少有多少種角色能力。能力具有多重性，人可以具有多重角色所要求的能力，因而能夠勝任多重角色。能力還可以分為基礎能力和專業能力。基礎能力如學習能力、研究能力、表達能力、理解能力等具有通用性，是各種社會角色都必須具備的能力。專業能力則是作為某個社會角色所需要的專門能力。各個社會角色所要求和具備的專業能力往往是不可互相替代的。人的角色能力有大小、強弱的區別。能力強大的人，對他所擔當的社會角色不僅勝任，而且優秀甚至出類拔萃。能力一般的則可能僅僅勉強勝任而已。能力差的則不勝任他所擔當的社會角色。有的人只具備一、兩種社會角色能力，而有的人具備多種社會角色能力。一個人在一種社會角色中所表現出來的能力越強，或者勝任的社會角色越多，就說明他是一個能力出眾的人。角色能力直接決定角色效率和角色成果，最能體現一個人的社會價值。只有那些角色能力強大的人，才能成為被青睞者和領頭人。

四是才華。才華一般泛指表現於外的才能，多指文藝、文學、藝術方面。現在人們所說才華已大大超出這個範圍。凡是能力超群的人，都會被稱作是有才華的人。但更多是指本位角色之外的才幹與能力，這樣的人經常被讚譽為才華橫溢。如一個領導幹部，不僅勝任領導崗位，而且能歌善舞，還具有文學天賦，琴棋書畫雖不夠專業水平，但都能做得像模像樣，這樣的領導幹部無疑是才華橫溢的。富有才華的人具有很大的親和力。他這種多才多藝的能力使一般人為其歎服，被各種各樣只具備其中一二的人視為知音。多種多樣的才藝較其他形式更容易使人受到感染，能夠事半功倍地拉近人與人之間的距離。因此，有才華的人所具魅力就不言而喻了。有的專家曾經寄語大學生，希望他們透過不斷培育和提升風度氣質，使之具備哲學家的睿智，外交家的機敏，政治家的眼界，藝術家的激情和企業家的精明。

第五節 良好人格的行為特徵

良好人格最終透過人的行為體現出來。對一個人做出人格評價，也總是“聽其言、觀其行”，主要透過對其行為的觀察才能做出結論。

此前，在良好人格的性格特徵和道德特徵這兩個章節所表述的內容，大多同時也是良好人格的行為特徵。此外，良好人格的行為特徵還體現在以下方面：

一是淡泊名利，甘於奉獻。有理想、有抱負的人有著遠大的人生目標，從不拘泥於個人私利。他們對名與利看得很淡，從不會為了一己私利去和別人爭先恐後，更不會因名利誘惑而放棄自己的理想與追求。為了實現自己的遠大理想和人生目標，他們不怕犧牲、勇於奉獻。在需要的時候，他們毅然犧牲自己擁有的任何東西，包括財富、親情甚至生命。毛澤東的一生都在追求理想，而這種理想決不是個人的升官發財和貪圖享受，而是為了國家和民族的利益，為了中國人民的解放事業。為此，他的6位親人壯烈捐軀，做出了巨大犧牲，承受了常人難以忍受的巨大痛苦。在他的內心深處始終沒有把吃好穿好、過