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拓跋六修到底是怎麼幫傻太子變聰明的呢？
其實很簡單，四個字——勤能補拙。
傻太子只是智商停留在孩子階段，他大腦處理問題的思路是不受影響的，就是偶爾有些過於天馬行空，讓旁人摸不著頭腦，這才會覺得司馬衷傻的可以。
但是，如果不拿看待成年人的眼光去衡量司馬衷，只是單純把他當成一個孩子，那就很容易發現，司馬衷的很多話其實不是傻，只是童言童語，有一套獨屬於自己的邏輯，有些時候還很是有一二偏才。
【他能識字，卻做不了錦繡文章；他會騎馬，卻成不了武林高手。因為識字和騎馬只是基礎，這些都是隻要肯多學、多練就能會的。】
就像是今天演戲背臺詞一樣，司馬衷天生的模仿能力，再加上後天的用心努力，讓他看起來和正常人也沒什麼區別。
衛玠點點頭：“太子今天做的確實似模似樣的。”就像是一個天生很有表演天賦的童星。
其實，傻太子的這個特點，拓跋六修在北邙的時候就已經發現並試驗過了。還記得司馬衷在一夜之前就想通他走丟的事情嗎？因為他連續做了一晚上同樣場景的夢。
一遍看不明白，就兩遍，兩遍不行，就三遍。
反反覆覆，來來回回，司馬衷終於還是看明白了那晚的局。哪怕後來拓跋六修讓司馬衷忘記了經歷過的幻覺，司馬衷在幻覺中積累的經驗也是不會丟的。所以當司馬衷第二天早上醒來再回想昨晚時，才會覺得格外的思路清晰，一想就通，因為他的身體還記得。
套用康熙的教育思路就是，讀一百二十遍，背一百二十遍，默一百二十遍，再傻的孩子都能記住。
晉武帝兩次問司馬衷，問的都是司馬衷當天遇到的事，一次是他走丟，一次是在演戲，司馬衷原原本本的講給晉武帝，晉武帝從未聽過司馬衷口齒如此清晰過，便以為兒子變聰明瞭。
好吧，從某種角度來說，司馬衷也能算是變聰明瞭。畢竟基礎教育大部分就是經驗的積累。傻太子再天道酬勤也變不成高智商的科研人員，但要是讓他死記硬背當個普通人，假以時日，努力一下，也不是不可能。
“那我可不可以？”衛玠在聽拓跋六修說完之後，腦洞大開。
【你？】
“對啊，我。你那個幻覺反正不影響晚上睡眠，不是嗎？那我可不可以在夢中也學習呢？學習如何寫賦作詩，熟讀老莊玄學。”越瞭解魏晉，瞭解王濟、王尚、衛瓘、衛恆，還有歷史上的那個衛玠，衛玠就越覺得，他不能真的混吃等死。他不想辜負衛玠這個名字，他想讓這個平行世界的後人也能夠知道，衛玠除了顏值以外，還有比顏值更美的內在。
【明明能靠臉吃飯，卻偏偏要靠才華？】
“……平時沒事幹的時候呢，多讀書，少上網。”衛玠在現代的時候還沒有什麼感覺，等到了古代他才發現，拓跋六修這貨比他更像是個網癮少年，“啊，對了，你還沒告訴我，舅舅到底是怎麼做到的算無遺策呢。”
【李公公是你祖父的人。】拓跋六修一句道破天機，當個誰都看不到的靈魂的好處之一就是沒有他旁聽不到的秘密。
拓跋六修可活動的範圍有了長足的擴大，之前是齊雲塔，後來是衛府，如今是王府極其周邊延伸的各個府邸。
“這都能收買？”衛玠再一次確認了，他祖父才是站在智慧鏈頂端的不思議生物。
拓跋六修撇撇嘴，有些不服氣，如果他有身體他也可以為衛玠做到好嗎？【公公最在乎的不外乎兩樣東西，錢，子嗣。李公公當年家裡發大水，在逃難中失散，他輾轉入宮當了太監，最恐懼的就是一生如無根的浮萍。你祖父替他找到了親哥，並幫他設法過繼了兄長的一個兒子。李公公又怎麼會不肝腦塗地？】
衛玠秒懂，越是缺少什麼，就越想要什麼：“不要告訴我，趙夫人的弟弟也是祖父的人。”
拓跋六修搖搖頭：【不是，她涉及到了另外一個後續環節，暫時就不說了。只說他弟弟，那是個爛賭鬼，引他輸了錢，第二天他準想從楊駿身上再搞來更多的錢填他的窟窿。】
“所以不是紅袖要錢，而是趙夫人的弟弟在要。”衛玠其實也不蠢，腦子轉的很快。他一開始也想過怎麼製造這個巧合，卻卡在了紅袖這一步。因為如果是紅袖要錢，那根本無法確保趙夫人的弟弟在什麼時候去找楊駿報銷。拓跋六修的解答，這才開啟了衛玠的思路。
不是趙夫人的弟弟說是紅袖讓他要的，就一定真的是紅袖，也有可能是趙
