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輕人耍心大得很，要是在學校就有老師引導，出社會後可以避免少走很多彎路。
“行，我試試。”李校長道。
“等高中建成了，主要還是以高考為目的。”陳遠說：“我還是希望家鄉的孩子們儘量可以考出來，看看外面的世界。今後高中建設，我們會單獨指定高考獎勵標準……像是985這種高校，孩子所在的班主任，我們獎勵標準是5萬元起步。一人，5萬。如果有10個孩子考上了985，就乘以10。班主任有獎勵，別的老師也有獎勵，都不會少。”
周升也‘嗯’了一聲：“以高考為主要目標。但還是要注意因材施教……就算是那些能讀書的孩子，也不要養成了溫室裡的花骨朵。儘量將孩子們培養成材，拜託了。”
“不敢。”李校長連忙道，他心裡有些汗顏的，尷尬得很。
不過他來到花山鎮，講真，也不是為了什麼崇高的理想。說白了，就是錢。花山鎮給的待遇高……
老師也是人，也希望過更好的生活。要不是因為錢，誰願意來這些偏遠的山村教書？
這年頭，偏遠山村的中小學，如果是男老師，就依靠那點微薄的薪水……不說買房買車結婚了，就一個人生活，也過不上太好的生活。
大城市都是吸血鬼，鄉村學校的優秀人才，最終……差不多都會流入城市。
花山中小學校能找到一些優秀教師，主要還是錢。再就是鎮上給了政策，如果學校的老師願意，鎮上會給批宅基地。讓老師可以在鄉村落戶。
現在的花山學校，月底最低都是1萬元，再算上年終獎等等……年薪最低的，大概是13萬元。
待遇最高的，年收入二十幾萬。
這樣的待遇，不說在偏遠山村了，就是在大城市，那也是相當不錯的收入。
而且在農村，高收入，可以生活的更好。
(本章完)
