大明：我，朱棣第四子

第345章 教育改革 (第2/2頁)

問道。

“是！”楊士奇恭敬地回應道，他抬手請朱高燨進去，“殿下住的屋子已經收拾妥當了，還是原先在學校裡住的那幾間，已經打掃乾淨了。”

“嗯，走，進去吧！”朱高燨邊往裡走，問了其餘人的情況，跟著楊士奇來的這些人均是大明帝國學院畢業的學生，那邊留了二十人，楊士奇也是眼疾手快，招攬了一二十人過來。

朱高燨對楊士奇的行動力非常滿意，到了院子門口，他招呼人進去坐，“順便將今後教學的方針說一說。”

楊士奇喜出望外，他這些天只是照葫蘆畫瓢，以前大明帝國學院怎麼弄，他就怎麼操作，生怕做不好，耽誤了大事。

若是能夠早點知道學院如何運作，他在做事的時候也能多思考，避免出錯。

待眾人都坐定，狗兒帶著人來上了茶，朱高燨開始說話，“眾所周知，大明帝國學院主要側重於工業領域，辦校之初，大明的工業可以說是一片空白，將來，大明帝國學院也將朝這方面發展，將大明的工業帶上一個一個嶄新的高度。”

楊士奇對所謂的工業並沒有什麼概念，而從大明帝國學院畢業的這些學生們，新上崗的老師們，也僅僅只知道工業，而工業將會朝哪方面去發展，也並不知道，聽朱高燨的話，只覺得非常新鮮。

“這所南方的學校，我打算將來主要側重於生命科學以及微電子等領域。”朱高燨道，“對於這兩塊，我打算先帶領大家做兩個課題，透過課題來了解這兩個領域的知識。”

朱高燨想要帶領他們做的課題，一個是製造顯微鏡，發明青黴素；另一個則是電話。

透過做這兩個課題，開創老師和學生的思路，讓他們對生物和微電子有一個瞭解，並學會應用，將來才能夠在此基礎上，做出更多的發明創造。

接下來，朱高燨便一直留在學校編制教材。他以前讀書的時候，書本上的知識學得並不好，而且課本上的畢竟都是些基礎知識，與工廠裡的知識之間差了好幾個年代。

朱高燨能夠牢牢記住的全部都是走上社會，參加工作之後，透過實踐的積累。

而生物和微電子這些領域，前者，朱高燨瞭解不多，不知道從何編制起，對於後者，朱高燨的腦子裡全是些電路圖。

好在，朱高燨不是那麼糾結的人，他覺得能夠從哪裡做起，就從哪裡做起，沒必要照搬後世的教學經驗，他這麼一想，腦子裡靈光一現，心想圖成將他想要的教材全部都具現了。

朱高燨喊了狗兒進來，將兩套資料交給他，“安排人將這些資料打出來，上面的圖片不能機打的話，就讓老師們動手畫。”

“是！”

狗兒雙手鄭重地接過了教材，小心翼翼地送到了學校的打字室。

朱高燨的婚期定在冬月初十日，日子定下來後，沐汝嫚便被程氏拘在屋裡繡花，學校裡的事，她半點都幫不上忙。

五月二十二日，朱棣下了聖旨，向世人昭示，朝廷將在南方開辦一所大學，賜名為南方理工大學，今年會開設兩個專業，一個微生物專業，一個是微電子專業。

學校初期，專業劃分也很模糊，這需要一個慢慢發展的過程。

訊息其實早就透出去了，要不然，楊士奇怎麼會開始招收預備生呢？

現在更大範圍的人都知道了，正在很多人開始猶豫，到底是參加朝廷的選拔考試還是參加南方理工大學的招生考試的時候，又一記重磅炸彈在老百姓們的生活中炸響了。

未來五年，朝廷將在縣、州府開設小學、縣學、府學和省學；小學畢業後，可以直接上縣學，縣學考試透過後，可以上府學或是省學。

府學相當於後世的職業中專，側重於技能學習；而省學則相當於是高中，側重於理論學習。

府學和省學的學生均可參加高考，高考過了分數線，才可以上大明帝國學院和南方理工大學。

當然，今後，還會開辦更多的大學，眼下，朱高燨打算先把兩所府學開辦起來再說，府學既然是側重於技能學習的話，必然需要配備一定的教學資源，比如各類車床以及發動機和各種汽車，學生唯有親自動手才能更快地掌握技能，才可以為社會做貢獻。

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