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冊子上佈滿了字。看起來是有備而來。
“部落目前提拔貴族的情況太氾濫了，只要一個人有一些人喜歡，他就可以成為貴族。”
“尤其是這幾年，貴族的數量瘋狂的漲，每年漲幾十個，太恐怖了，我根本想像不出，這麼多貴族都是幹些什麼的。”
王揚不等他們說廢話。抽走他的本子，自己看了起來。
他們的邏輯思維能力比較差，許多觀點都沒有分開，看起來有些混亂。
王揚給出了總結。
部落目前挑選人才，提拔貴族有幾種渠道。
第一，最有效的辦法，王揚直接提拔。王揚說什麼，那就是什麼。
第二，做出傑出貢獻者。在部落普及了文化以後，尤其是王揚出了那些課外書。課外書上專門有一本是記載工具的作用，和如何建造的。
誰先研究出來，誰就可以成為貴族。
第三，讀書讀出來的，書讀得非常好，可以搞發明創造。
書讀得還很好，但離天才差一些，那就可以留在學校教書。
而在學校教書，由於有一大群的學生尊敬著，也就成了最低階的貴族。
第四，進巡邏隊，只要能夠進入巡邏隊，那就是最低等的貴族，和成為老師一樣。
但進巡邏隊靠的卻是武力，首先要有身體，其次要學會專注，而且必須還得有一手抵擋野獸的本事。
不是攻殺野獸，攻殺野獸那是狩獵隊乾的活兒，他們因為第一時間發現野獸，如果野獸來勢洶洶，就必須豁出命去抵擋。
不過巡邏隊真的不好進，不然地位也不會這麼高。
還有第五，沒有特別突出的地方，既沒有傑出的貢獻，也沒有更多的本領。
但在一個工作崗位上幹了很久很久，這類人由於是很多新人的指導，日積月累下，會有一定的威望，也有一定的人數尊敬他們。
這類人，也會成為低階貴族。
這低階貴族是一個很模糊的概念，有些人是靠著別人的肯定才獲得的，這類人的代表，巡邏隊。
這活兒絕不好做！進巡邏隊之前就得練出一身玩命的本事，而且還日夜顛倒，專注不能放鬆。
而另一群低階貴族呢，是沒有什麼肯定的，只是被眾人尊敬著尊敬著，有了和低階貴族一樣的地位和特權。
還有一部分，就是小隊長，小首領，像守八，確實有一個甚至兩個固定的職位。
這就是三種人，三種低階貴族。
所以非常的混亂。
而他們首要針對的，或者說打擊的物件，便是學校裡的那些老師。
只見張魚等人表示：“我們一致認為，學校這些老師是最主要需要解決的地方。”9
第四百七十一章 議事殿
王揚笑吟吟的問他們：“為何這麼說？”
這就屬於明知故問了，還是那句話，他只是想了解一下他們是怎麼看的。
張魚等人沾了沾胸口掛著的墨汁，繼續在本子上寫道：“他們的數量太多，最主要的問題是，他們數量增長得太快，快得難以想像。”
“老師們的數量已經達到了五十個，而去年，也只才四十二個，一年就漲了八個。”
“再往前推，再前一年才三十六個，再前一年才三十個。”
“他們的數量增長實在是太快了，每年都有新的，這還不算那麼快要成為真正老師的人。”
張魚說的是事實，由於當年的規劃，是要將知識快速普及，而不是關心貴族的多少，也不關乎制度問題。
所以學校是出產低階貴族最多的地方。
五十個老師，幾乎佔據了低階貴族總數的一半，實在是太多太多了。
而事實上，目前學校裡並沒有這麼多的老師。
一共也就不到十個班級，在森林這邊，不過六個班級而已。
也就是說，其實用不到這麼多老師，這也和目前部落的情況差不多。
小孩子是由李四教的，教的是畫畫，那個沒分班級。
而六歲以後，有了一定學習知識的能力，就可以去學校讀書。
但不同的是，這個讀書不是交了學費，然後上一個學期，而是輪流來讀。
讀了兩個月以後，就得去參加工作，這一等就要等很久。
所以部落的人數雖然多，但在校學生其實非常少。
高年紀基本只有一個班級。而且人數還不多，可能只有
