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烏孫人首次抵達建康, 見識到高牆深池, 建築物鱗次櫛比, 街道上人流穿梭, 一派熱鬧景象，無不感嘆建康繁華。
左顧右盼之下，眼睛幾乎不夠用。走出一段距離, 因為沒看路, 差點被腳下的青石絆倒, 踉蹌幾下方才站穩。
這樣的情形, 建康百姓早已經見怪不怪。
幾名身著短袍的少年結伴而行，人人都揹著一隻竹箱，從後看去, 幾乎遮住半個身體。
少年們很是興奮, 一邊走一邊談笑，隱約能聽到“公輸”“農具”“作業”“成具”之類的言辭。
另有稍小些的孩童跟在兄長身後, 一樣的制式短袍, 腰間纏著布帶。沒有揹著木箱, 僅手中抓住兩枚竹簡。
看到這些少年和孩童, 路旁行人皆面露微笑。
無論漢人胡人, 凡是認識的, 都開口打著招呼。
“三郎君, 今日揹著竹箱, 可以農具已經制成？”一名面色黝黑、壯實猶如小山的男子問道。
“還要先生看過。”少年被喚住, 並不惱, 轉身向男子行禮，笑道，“日前先生布置課業，做農具的木料多虧叔父，小子謝叔父。”
“這話見外。”男子連忙擺手，道，“學院中做出的農具，那個不是好的？這次三郎君做出來的，我可是先定下，莫要給了旁人。”
“叔父儘管放心。”少年點頭。
又說了幾句話，少年同男子告辭，轉身追上同伴。臨走被男子塞-了兩個饅頭，推辭不過，忙開口道謝。追上隊伍後，將饅頭掰開，分給幾個年幼的孩童。
“方叔父給的，吃吧。回頭要記得謝叔父。”
“諾。”
孩童們接過饅頭，兵沒有在路上吃，而是用布帕包好，先放在懷裡，等到學堂之後，趁著課間休息時再用。
少年和孩童們走遠，秦玦喚來一名部曲，道：“且去打聽一番。”
部曲領命，刻意慢下腳步，落在隊伍之後。等到隊伍過去，眨眼間混入人群之中，開始尋人打聽，這些少年孩童究竟是怎麼回事。
“郎君是外地來的？”一名扛著新農具的老翁道。
“確是。”部曲祖籍西河，卻能說一口地道的吳地官話，三言兩語就打消了老翁的懷疑，開始為他解惑。
“這是學院的規矩。”老翁正等著市貨的家人，閒在路邊無聊，遇部曲詢問，開脆開啟了話匣子。
“學院規矩？”
“正是。”老翁點點，道，“官家英明，著範公和桓公在各地開辦書院，不只招收豪強子弟，庶人亦可入學。”
“學中分為兩院，東院多為士族郎君，教授經義典章，學習兵法韜略；西院都是庶人子弟，唸書識字之外，可學得各種手藝，木工就是其一。”
“凡入學兩年，天分不差的，都能做出幾樣簡單的農具。凡經書院許可，皆可市賣，價格比坊市略低，卻能填補家用。等到出師之後，可是各家工坊和商鋪都搶著聘請。”
老翁越說越起勁。
“不瞞郎君，我有兩個孫子，明年都到年齡，可參加入學考評。方才過去的孩童中，凡是手中拿著竹簡的，都是不久前才透過考試，今日正式入書院學習。”
“我觀其中似有胡人？”部曲問道。
“郎君是說那兩個羌人？”老翁笑了笑，道，“自前歲起，書院許胡人族子弟參加考試。但有限制，需得入黃籍，並在城中有產業；要麼就是投身軍中，曾立下過戰功。”
部曲暗暗記下，又問了幾句。
老翁知無不言，雙方算是詳談身患。
不久，老翁家人從坊市回來，或挑或背，各個都沒有空手。見到老翁同人在路邊說話，詫異的詢問兩句。
“是外地來的郎君，見著書院的學童，好奇問了我幾句。”老翁笑道。
見到來人，部曲心知無法繼續問下去，當下抱拳告辭，很快不見蹤影。
待背影消失在人群中，一名漢子放下扁擔，擦去額頭上的含，對老翁道：“阿父，這人膀大腰圓，明顯是個北地人。卻說一口吳地官話，很是不對勁。”
“我曉得。”老翁翻開啟竹筐，看到裡面的谷麥燻肉，滿意的點點頭，“我瞧見這人進城。”
“阿父瞧見了？”
“對，跟著方才過去的胡人。我知道他實在打聽，提前里長說過，遇人打聽疏遠，這些儘可以說，等到回去之後，往裡長處告訴一聲即可。”
老翁又
