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鬼魂。也許是剛剛學過《包身工》不久,大家習慣這樣思考問題。
但是劉梅最擔心的就是,問:“驍霄,你要告訴這些同齡人怎麼解決問題呢?”
肖驍霄很清楚,他面對著人生一個極大的挑戰。這些天來,每天數十封的信件,令他陷入了深深的焦慮,他選擇一定了的沉默,除了和劉梅共同閱讀來信外,基本上就是默然不語,有時候還顯得莫名的傷悲。他不是“救世主”,同時他也藐視一切所謂的 “救世主”,但是這個時候,有人把他當做了“救世主”,他自己不由自主地陷入到了“救世主”虛幻的思維當中去了……
這種虛幻就是,他肖驍霄很快成為國家至高無上、擁有絕對權威的國家主席,他指揮他的軍隊,把所有不合格的教育官員和“教育改革家”、不合格教師和“色狼”老師們拉出去統統槍斃了,然後下了一道命令,所有中國公民都有而且必須擁有從小學到大學畢業受教育的權力。而且,可以學習一陣子,工作一陣子,再回到學校完成更高的教育。沒有一考定終身的腐朽陋習。從此,中國的年輕學生,個個強悍無比,熱愛祖國,愛護同類……
可惜,劉梅看著發愣的肖驍霄,喊了一句:“驍霄,你怎麼啦?”
肖驍霄才猛地醒悟過來,原來不過是南柯一夢,他�