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打土豪，均田地。陳進才也知道是不行的，雖然後世太祖，也用了這個法子從蔣校長手裡奪了天下。
但是其實真的是有點不公平，對那些積攢了不知道多少代的，土地擁有者。
不過當時是形勢使然，不進則退，或者說不進則死的情況下。
每個人都相信只有自己走的那條路才能救祖國。
這是一個認知問題，也是一個容忍度的問題。
目前這個容忍度的問題，陳進才不打算去碰。
因為，這個打土豪，均田地的行為，其實就是一個內耗，跟改朝換代沒什麼區別。
都是在把自己的主人給損耗到一定程度，然後才可以寬鬆的依人口來均分土地。
若是沒有內耗，就算是人口均分也均分不了多少。
所以這其實是最後的選擇。
陳進才現在是沒有必要去選擇這個，因為在這個世界上，土地，還有很多很多。
所以陳進才在看到了在場所有人眼中的那種抗拒的神情。
笑著說：“這個不過是後世，逼到份上來才想出來的一個辦法。
現在還沒到那個份上！
既然，不會用這個方法，不會去打土豪均田地。
那就還剩下兩個選擇，擴大生產力！”
擴大生產力，這是一個新的理念。
“敢問先生，何為擴大生產力？
要知道千百年來，地裡的莊稼，再怎麼照顧，也是隻長那麼多點糧食。
如何個擴大？”
聽到陳進才說，打土豪，均田地這個法子一般來說，只有到最後才會用到。
在場的人都鬆了一口氣，這個口子不能開呀！
一旦開了這個口子，將會人人自危，整天擔心自己家裡面的東西比別人家裡的多。
然後就，被別人給打土豪了。
所以，在聽到陳進才說，後世有人用這個手段建立了一個王朝。
根本就不敢問，具體的詳細內容，只好出言引導陳進才說話的方向，離這個越遠越好。
不敢讓陳進才把那個什麼打土豪均田地說詳細了，萬一有樣學樣，誰敢保證底下的人，那些學生心裡沒有半點野望？
“如何擴大生產力這個問題，其實就應該是書生們的事！”
陳進才看的底下，幾千人，幾千個讀書人，然後問出一句話。
“你們知道讀聖賢書，所謂何事嗎？”
這個問題很簡單，所有讀書人，可能都會被先生或者教授問到這個問題。
所以，在場的所有讀書人，基本上都會回答這個問題，因為這個問題真的很簡單。
不過雖然是有人已經站起來要回答，可是陳進才，並沒有給他們這個機會。
他大聲說道：
“別跟我說什麼修身，齊家，治國，平天下。
你們也就是知道怎麼修身齊家而已，並不知道怎麼治國平天下。
就算是修身，齊家，其實不讀書也可以。
那麼我就問你們，可知道讀聖賢書所謂何事？”
修身齊家治國平天下，這個答案不對。
那麼還會有什麼別的答案嗎？
放心，這個時代的讀書人，習慣了，在青樓裡面辯論。
習慣了，在佛堂裡面清談。
習慣了，在桃花深處肆意張揚，指點江山。
這個問題，除了上面所說的，還有很多答案。
這難不倒他們，所以他們又有人站了起來。
可惜他們仍就是沒有得到說話的機會。
因為陳進才的話，仍然在大聲的震動著這裡的天空。
“更別說什麼為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。”
“這些都他媽是空的，都是虛話！你們甚至都不知道這些字是怎麼來的？
更不知道為何有書！
更不知道書代表的是什麼！”
“談什麼，為往聖繼絕學。
你們知道這絕學又是什麼東西嗎？
既然都不知道是什麼東西，又談何繼承之說？
又談什麼繼承了絕學之後，為萬世開太平。
你們開的了，這萬世太平嗎？
你們管的住世間太平萬世嗎？
都不行！
你們根本就不知道自己擁有什麼。應該去學習什麼？應該去認識什
