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，我想到了一位*學家，即法政學校校長梅謙次郎博士，他可演算法界權威。我與梅博士請教過幾次，見他對中國很關心，人亦爽快明通，倒不是埋頭苦幹，不問外事的人，地址即借他法政學校。只要他肯擔任，我想最為合適，我們先去拜訪他，跟他討論這事，看他有沒有意思領導？靜生欣然，遂與梅博士約定日期，先去訪問。梅博士很贊成這辦法，但不能當時決定，約日再談。靜生與我同樣看法，覺得梅博士有意擔任此事。過了數日，梅博士約我們同去見他，他說你們兩位為中國熱心，養成人才，我很感動，我也願意為你們出一點力，擔任此事，地址即可在本校。惟時間不能與本校衝突，有時只好排在晚上授課。教師由我約請，課程由我同教師商定。學費不能定得太高，也不能太低，須得與教員月給配合，翻譯由你們去約。惟學期至少總須一年。我們得了梅博士的允諾，深致謝意，此事即算定局。遂擬章程，要點：年齡在二十以上至三十歲，中國文須通順，學期一年，學費到時再定，呈閱梅博士同意。課程有刑法、訴訟法大綱、民法大意、行政法通則、日本憲法與憲法比較、警察法、地方行政法，教師都是各大學教師，第一流法學家。開學後，學生有已來日本尚未入學者，已有百數十人，來學者都很滿意，因翻譯聽講，比較稍通日文者更為明白。靜生任兩門翻譯，憲法及行政法，餘亦任兩門刑法及刑事訴訟法。餘回國後，第一班畢業，歸國宣傳，來學者頓增至四五百人，課程改為一年半。後又改為兩年，是較充實。
聞後來學者，竟至三千人以上。這些種籽，散播各省，卻是一支無比的政治生力軍也。
餘回國時，在日本進學校者已近萬人，聞後來最多時，超過兩萬以上。孫中山先生在日本從事革命活動，組織同盟會，來日者分子更加複雜。聞有不進學校，專搞政事黨務，日本政府頒佈取締中國留學生會，大鬧風潮，餘已回國，不甚了了矣！
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八 日本明治時代之一瞥（1）
餘到日本之時，八國聯軍正在轟擊大沽口，日本方崇拜西洋，蔑視中國，留學生在路上行走時，往往為無知兒童指笑，警察即加以制止，然上等社會之日人則無此舉動。學校教師，且以兩國同文同種，勉勵求學，將來回國，應互相親善為勗，以我觀察所及，日本明治維新以來，不滿二十年，收效之速，已可驚人，由於義務教育普及全國。修身一課，尤為重視，教以人倫道德，忠君愛國。又重視體育，提倡尚武精神，到中學即有兵式體操。全國無文盲，即車伕走卒，暇時輒手一報紙閱看。報館亦多，大報的編輯記者，地位亦高，故一般民眾，即婦女亦能知世界大事。那時國會設立不久，尚未行普選，政黨競選議員，未聞有花偌大金錢者，甚至一錢不名而亦當選者（中江篤介即是一人），真可謂公明選舉。
至軍事教育，尤為注重，已設立陸海軍大學，士官學校，各種專科學校。中國學生，那時只有入士官學校，亦有入海軍學校者。日本對入海軍學校考試甚嚴，意即在限制外國學生入學。即士官學校，聞有幾課，亦不許留學生同聽，這是島國性之本來面目。至大學及高等專門學校，則沒有限制，亦有私立者。私立學校，其時學法政者只有六校，因須有三科以上方可稱大學，故當初都稱專門學校或稱學院。後來添設課目至六科以上，才改稱大學。官立
大學以東京西京兩大學最有名，造就人才亦多。造就師資，有高等師範學校及師範學校。至貴族子弟，另設學習院，中國貴族子弟亦可入，此則不免仍有階級觀念矣。至學生出外，都趁三等火車，貴族學生亦是一律。假日每作遠足旅行，都穿革履，師生步行。遠者搭趁火車，下車仍步行到目的地。學生都著制服，以帽花為別，大學生都四角式，惟早稻田大學則效美國式。女學生一律和服，束以紫色長裙，頗為整齊美觀。至柔道館、擊劍館，到處都有。
日本人本以大和魂武士道自誇，此種體育，雖是鍛鍊體格，已寓有軍國主義矣。
工業方面，已由手工業進入機械化的時候，力求上進，並選派學生留學歐美，以到德國者為多。又設立兵工廠，自制軍器。至機關車、火車、鐵軌、輪船、兵艦等都能自造。製造機件的機器，方在進行。輕工業如紡織、化學制品，可與舶來品相媲美。日本人富於模仿性，惟所制的皮革、呢絨、化妝品等，尚不能比舶來品。軍警服裝及學生制服已可自給自足，進口貨品逐漸減少，出口貨品力求增加。惜原料均須取自外國，即鍊銅鐵的焦煤，亦須取給
外國，此為先天的缺點，無法補救者也。
