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真的是接近實體的外形設計了吧？”
“不知道，看不明白，但是這尺寸一看就是精心設計過的。”
“他從哪裡來的資料？f-22的資料，國家手裡都沒有吧？”
“你傻啊，肯定是自己推理出來的咯，我聽說咱們學校有幾個學長也在做這個工作，估計都是一樣的邏輯。”
“他們手裡的基礎資料可比陳念多啊。”
“那肯定啊。你看，他也不是特別熟悉，那個邊條翼那塊他塗改了好幾次，估計也拿不準。”
“就算是這樣也比我強多了”
“廢話，人家天天泡圖書館，你呢？一週能去三次就不錯了。”
“媽的，有道理，明天不約會了，去圖書館預習工程熱力學！”
時間一分一秒地過去，紙上的f-22也逐漸具備了完整的形狀，隨著陳念最後一筆落下，周圍的同學發出了一聲不約而同的嘆息聲。
“牛逼啊這圖作的，哪怕啥也不比，就比作圖的手法，也比我強太多了。陳念，你是不是以前學過？”
陳念呼了口氣，揉了揉略有些痠痛的手腕回答道：
“算是學過一段時間吧這都是很基礎的東西，練練就會了。”
當然，事實並沒有他說的那麼簡單，圖畫的那麼好，是他前世十幾年的工作積累。
“你這圖畫的好怎麼說呢？好標準，就好像f-22就應該是這樣的一樣！”
“是你自己推出來的佈局嗎？”
“看圖片大概推的，估計還是會有誤差。”
“有沒有誤差都很牛逼了，陳念，你別等下節課了，一會兒抓緊去一趟陳老師辦公室，拿給他看看，說不定能對他們的工作有點啟發呢？”
聽到這話，陳念點了點頭。
設計圖當然是要交給老師、交給國家的，這沒有任何疑問。
但是，在上交之前，他還要做一些事情。
這幅圖現在只是有“形”，要讓它變得可用，還要進一步標註資料。
而這一步，就完全是沉重又繁瑣的工作了。
他還需要一點時間。
