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課題，首先要搞懂什麼叫引數化，現在外形引數主要是透過cad方法實現的，比如nurbs曲線就很典型。”
“當然，還有用二次曲線法的。”
“你要先搞懂這些東西，才能真正搞懂機體設計的應用方法，那時候，你才可以去思考怎麼做中央升力體設計。”
“因為中央升力體涉及到的氣動最佳化比常規佈局更復雜，要學的東西也多得多了……”
聽完陳唸的話，李想鄭重地點了點頭。
“明白了，我先再去找點案例看一看。謝了陳念，跟你一聊感覺有點方向了，不至於像之前一樣跟無頭蒼蠅似的亂翻亂看了。”
“嗨，沒事。”
陳念擺了擺手，三下五除二地把剩下的飯嚥了下去，隨後轉身去了圖書館。
而這一次，李想也跟了過來。
兩人靜靜地做著自己的事情，陳念仍然在學材料學基礎，而李想卻已經開始按照之前陳念給他指的路，去看有關引數化設計的案例了。
一直到晚上學到晚上十點多，陳念起身打算離開，他叫了一聲李想，但後者卻擺手說道：
“今天你先走吧陳念，我這正好看到關鍵點呢，再看半小時……”
看李想一臉沉迷的樣子，陳念也不再打擾他，而是道別後自己走出了圖書館。
在往住處走的路上，陳念開啟了系統介面，從介面上的顯示來看，目前他的源點數量已經積累到了046點。
距離目標又近了一步啊……
陳念滿意地笑了笑，正打算關掉介面，但也就在這時候，“046”這個數字突然跳動了一下，瞬間變成了047！
這什麼情況？走路也算學習嗎？
按正常情況來說，源點的增長在學習這個動作結束的時候就會結束，除非自己是一直在思考，產生了某些新的領悟，偶爾才會有延遲結算的情況出現。
但他很確定，自己剛才絕對沒有思考任何東西！
啥情況？
等等……難道是李想？
難道他的學習，也算在了自己頭上？
陳念沒有猶豫，一個扭頭重新回到了圖書館，而座位上的李想一看到陳念，便興奮地站了起來。
“哎，陳念，你快過來，我這剛有點新想法，正想問你呢，你居然就回來了……”
“什麼新想法？”
陳念迫不及待地問道。
“就是你說的那個引數化設計的問題，我看了一個用二次曲線解決升力體佈局最佳化的案例，然後我覺得這剛二次曲線有缺陷啊。”
“二次曲線求解末端切線交點座標的過程太麻煩了，二階導數不連續的曲線，還要分段處理。”
“我在想，如果用代理模型法來解決，會不會簡單一點。”
“剛才試了一下，好像還真可行！”
“陳念，你快來看看！”
陳念接過他的草稿紙，一眼看去，便完全明白了。
這其實並不算什麼多大的突破，充其量只是最佳化了一部分的建模演算法而已，連水個論文都不夠。
但是，如果從這個方法繼續發散開去，在未來，等計算機技術充分發展了，再引入遺傳演算法、機器學習等等新工具，這一個小小的最佳化的潛力就能發揮出來了。
這難道就是系統發放源點的原因？
陳念心裡一動，隱約意識到了什麼。
如果是這樣的話，那很有可能意味著，自己之前對系統規則的理解是不完全的。
所謂的源點不是來自於學習過程，而是來自於“知識增量”。
只要這個“增量”是自己引發的，就可以獲得獎勵。
那豈不是說，自己真正的方向，其實是個頂層設計者？
正確的工作方法不是把所有模組全部解析出來，而是專注於具有啟發性、突破性的技術，實現源點的自迴圈……
好傢伙，難怪一直覺得源點不夠花，感情是方法沒找對啊！
好在無論是發動機還是機體設計都是具有啟發性的，早晚都會引發新成果帶回源點，要不然那可虧大了……
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