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，只是不斷地給他們提出新的方向，在關鍵時候給一些啟發。
而陳念呢？
一個基礎薄弱的業餘選手，光是在他看來最簡單的一個晶體生長模型，他都花了整整兩天的時間去理解。
這樣的學生教著有什麼意思啊？
他很想罷手不幹，可礙於上級的指令，又不好推辭。
所以他的前兩節課，上的其實都很敷衍。
----直到有一天，上級突然找到他，告知他已經進入了二十二號專案的保密序列，並且向他透露了陳唸的身份和這段時間的貢獻。
完成某款重要飛行器的關鍵設計、提出兩項新材料的工業製造工藝，並且透過驗證、指出某關鍵專案的重大技術缺陷，挽救了數額巨大的國家財產、推動某專案立項，並且主動承擔關鍵工作
這他麼是一個學生能幹出來的事情？
自己搞了幾十年的研究，所追求的不過是其中的一項！
而他僅僅花了幾個月的時間，就完成了大滿貫
於是，一切都變了。
在他的眼裡，陳念不再是陳念，是小念。
大一新生不再是大一新生，而是一顆冉冉升起的新星
“因為同步均勻加熱，內部分子結構運動受靜壓力影響，能均勻地在各個方向上傳遞，這就使得粒子接觸面上的壓應力、降低切應力，即使是脆性材料，也可以穩定地加工塑性。”
“沒錯！學得很快嘛！”
胡煦高興地點點頭，肯定了陳唸的回答，隨後繼續說道：
“不僅是這樣，熱等靜壓法可以良好地消除製品中的參與空隙，降低空隙體積，這就使得製品的效能和壽命都能大幅提升”
兩人一問一答，陳念不時提出一個具有針對性的問題，而胡煦也是耐心解答。
直到三個多小時之後，預訂的課程內容全部都已經完成了，兩人都還有些意猶未盡。
看著認真做筆記的陳念，胡煦由衷地說道：
“小念啊，你在材料學方面的天賦不算是我見過最高的，但你的心性絕對是最好的。”
“不只是心性，包括全域性的視野同樣很不錯。”
“你不像大多數入門者，學什麼就是什麼，你學一門科目，會很自然地聯絡到其他科目。”
“這種視野很難得，如果能好好堅持下去，以後你的成就絕對不止於此”
陳念嘿嘿一笑，回答道：
“我就是想多學點東西，以後肯定用得上。”
“對了，胡教授，後天我還有您的課，我看課表是繼續講鈦合金，但我最近有點新想法，想先學學陶瓷方面的內容，您能給安排一下嗎？”
“可以，怎麼不行！我來調課表，肯定不影響咱們的總體思路。”
胡煦一口答應，陳念感激地點了點頭。
經過又一節課的學習，他所積累的源點數量成功來到了026點。
所以，他打算開始“花錢”了。
而物件，就是發動機技術中關鍵的陶瓷基tbc材料
