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用力瞪了一眼秦然，王雅萱平復下心情，道：“老師規定週記要寫滿五百字，你就等著當面老師批判吧。還有，我絕對沒你齷蹉，心是黑暗又怎能奢望遇見光明。”
話一說完，王雅萱轉身就走。
“厲害啊，秦然！”
一旁目睹了整個事情過程的沈勤，這時悄悄伸出了大拇指。能和王雅萱正面對抗不落下風，反而還隱約佔了先機，對秦然他是越發佩服。
秦然已經習慣了沈勤的存在，他是班上屈指可數和秦然聊天的同學。因為秦然不顯山不露水，時常一個人獨來獨往，在班上時總是一個人默默閱讀，所以和同學缺乏交流。這也不能怪秦然，近期的經歷讓他成熟了許多。前天他在報紙上看到一個心理年齡測試，好奇玩了下，發現自己的心理年齡是四十五歲。四十多歲的心態放在一個十六歲的少年身上，也就可以理解為何他和同學們格格不入了。
“後門邊上的那位同學，你來回答一下這個問題？”
講臺上的數學老師忽然襲擊。
嗖嗖——
全班的目光都集中到這秦然身上，上課一週來，各科的老師們總愛提問這一個坐在最後不認真聽課的學生。原本是想以他作為不聽課的反面教材，沒想到秦然在要求老師重新提問後，總能回答得出正確答案。
慢慢地實驗班有一個不聽課也能回答老師提問的學生在高一教師圈子流傳。所以老師們後來發展到上課不分例外總要拿他來祭刀，看誰能真正砍下秦然的不壞之身。
“哦——”
秦然把桌上的《經濟學》合上，然後站起來走上了講臺。
這道題目是求一個立體集合體中yin影的面積，需要用到高三課本的知識。底下同學看了題目都在心中打鼓，發現自己是怎麼樣都無法解得開。同樣，王雅萱也緊皺眉頭，在草稿本上演練推算，卻一無所得。
仔細看了下題目，秦然拿起粉筆刷刷幾下，套用了一個高三公程式，很巧妙地就把題目解答掉。
“好了，答得不錯，你下去吧。”數學老師臉上不甘的神情，顯得他言不由衷，沒能難住秦然讓他心裡有一絲失落。
這好比就如一輪競賽，老師們集合在一起對秦然發起了車輪戰，目的就是打破他的金身。每節課看書看到jing彩處時，總要被抓起來提問，秦然不厭其煩，他決定終止這場沒有硝煙的戰爭。
“對不起，老師，這個問題課本上沒講到，我無法回答！”
講臺上的物理老師聽到這個回答有些不可置信，自己終於打破了這個釘子戶的金身，他親口承認回答不了。
“喔——”
底下同學原本以為秦然會輕鬆解答，卻想不到之前表現得神勇的秦然終於遭遇了滑鐵盧。
物理老師感覺自己的心跳在加速，他已經等不及到辦公室宣佈這個令人興奮的訊息。於是，馬上當堂宣佈自習，物理老師樂呵呵離開教室去報喜。
不管秦然是有意還是無意，教師們覺得捍衛了自己職業的尊嚴，那名坐在最後的學生終於抵擋不住主動認輸，於是特意針對秦然的問題聯盟也土崩瓦解。實驗班的課堂秩序終於恢復了正常，而秦然也開始享受平靜的閱讀之旅。
有時候並不需要鬥個你死我活，主動退一步更能海闊天空。
“同學們，大家的週記都寫得很好，寫出了思想寫出了體會。而且有的同學還寫得很有見地很有特點。”孔明軒說到這時，特地用目光瞄向教室後方。
全班中只有王雅萱注意到這一個小細節。她原本等待班主任批評秦然，因為老師規定了週記需要五百字。沒想到，對秦然這樣公然違抗的典型，孔老師居然沒有批評還不留痕跡表揚了一番。
到底秦然在週記本上寫了什麼？短短几個字就讓班主任放過了他。王雅萱在心裡暗自琢磨，於是她主動要求分發週記本。快到秦然的本子時，她故意多扯了一頁，把封面拉開，用眼睛飛快瞄了一眼。
“夫子曰，君子yu訥於言而敏於行。”
整頁僅寫了這一句話。
下面是老師用紅筆批註大大的“善”字。
把本子發還給秦然，王雅萱發現他正詭異的微笑，像是發現了自己剛才的小動作。
臉上故作鎮靜的表情看不出王雅萱的心態，但一轉身，她兩頰有些發燙，因為那句“盜竊別人的思想”不自覺湧現在腦海中。
班主任為何不追究秦然的責任呢？因為那句話意思就是孔夫子教導學生要少說話多做事
