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經過了釣魚事件後，我再次得到的感悟，讓我從那以後開始，對教育又有了新的認知，帶著更好的狀態，我在禮拜一回到了學校。 辰時，奏完國歌升完旗後我照例回到班級內，在講臺訓話： “你們現在已經是初三的學生了，初三是一個分水嶺，大家一定跟緊了老師們的進度，上課不要走神，在家多複習白天學到的知識，希望你們都。。。。。。” “孔老師！” 王雙喜在門口突然喊我，身邊還站著一個文質彬彬的初中生，並且我看著十分眼熟。 “啊，王校長怎麼了？”我趕忙迎出門外。 “這孩子是轉學過來的，自己要求要來你們班，說是你們班學習氛圍好！人我交給你了，好好照顧一下，儘快讓他融入進來！”王雙喜往前推了推這名初中生，交代完話轉身離開了。 我認真答應下來，對著這名又酷又帥的少年郎問起了話：“孩子，你叫什麼名字？” “在下八中，啊不，實驗柯胡鋒！”只見柯胡鋒一拱手，文質彬彬地一躬身對邊行禮邊說道。 我突然想起眼前的俊俏少年是誰了，正是那個圍棋天才柯胡鋒！ “我想起你了，圍棋天才你怎麼來了？”我很納悶，要知道柯胡鋒不但圍棋下的好，學習更是八中拔尖的存在。 雖然納悶，我內心還是歡喜的，試問哪個老師對成績好的學生沒有好感呢？ “不敢當，不敢當，厚富才是天才，我就是希望可以閒暇之餘多與他切磋一下才來的。”柯胡鋒的樣子看起來似乎有些高傲，雖然動作謙卑，但是骨子裡那股子臭屁的勁兒很足。 “進來吧，以後我就是你班主任了，有什麼問題可以來找我！”我讓出位置示意讓柯胡鋒進門。 結果，這傢伙居然又對我拱了拱手：“學生見過老師！” 這一見面給我一頓拱手給我弄得好不自在，尷尬的我是一身冷汗。 “行了行了，快進教室！”我不耐煩的說道。 柯胡鋒揹著一款老練的旅行包，進了教室，雖然穿了校服，但是仍然擋不住他那一股老氣橫秋的感覺。 我剛要做介紹，可誰知道，這小子又很臭屁的一鞠躬，在全班矚目下又一拱手：“大家好，我叫柯胡鋒，今後大家就是同學了，請大家多多關照！” 我剛要給他安排座位，可誰知道，這傢伙奔著李厚富就去，李厚富同位是喬建軍，柯胡鋒先是拱手向李厚富打了聲招呼，隨後對喬建軍拱手道：“這位同學，我可以坐你的位置嗎？我想和李厚富同學一桌！希望你能成全！” 喬建軍為人沒啥心眼，但最受不得擠兌，這柯胡鋒除了李厚富之外目中無人的態度，著實是惹惱了嬌生慣養的喬建軍。 “不讓！我們很熟嗎？” 喬建軍說這話意圖在於激怒柯胡鋒，找茬打架。 可誰知柯胡鋒彬彬有禮地又一鞠躬，對喬建軍說了一聲：“打擾了。”隨後很捨不得的看了李厚富一眼。 李厚富沒有任何波動，呆呆的看著柯胡鋒，一聲不吭。 全班同學沒有一個人開口說話，被好奇的看著柯胡鋒這個另類。也包括我。 當我反應過來的時候，柯胡鋒已經將目標轉移到在李厚富左手邊的甄材明身上了，剛要拱手，甄材明連忙伸手阻止：“你可別！都一個班的，以後都哥們，有事說一聲就行，不用那麼客氣！你坐這吧！” 聽到甄材明同意下來，柯胡鋒心滿意足的道了聲謝，收拾東西坐下了。 “啊，好，大家以後多照顧新同學，甄材明去最後面的座位吧，反正你個子高！”我終於找著機會開口說話了。 心中隱隱感嘆，以後讓人頭疼的事又增多了！ 安排好了座位，講完一番話後，艾琳抱著書本走進了教室，今天第一節是語文課。 “哎呀，今兒來新人了？咋材明兒坐空座上去了？” 艾琳眼睛還是挺尖的，一眼就看出了其中變化，我將艾琳拉到一旁小聲在她耳邊講道：“那個八中的圍棋天才，坐劉德麟邊上呢，挺另類一孩子，多費心吧！” 艾琳自信滿滿的一點頭，對我講：“放心吧，有數了！” 雖然艾琳這麼說，我往教室門外走的時候，我還是有些不太放心的看了柯胡鋒一眼。 見到他正在整理書本，便稍作放鬆的離開了。 我回到辦公室，雖然有所惦念，但還是很快就忘掉了班裡發生的變化，過了僅僅二十分鐘，果真出問題了！ 只聽到艾琳生氣的吼聲響徹整個走廊：“喬建軍，你今天是怎麼回事？我說話都不聽了是嗎？” 我聽見動靜趕忙跑了過去，到那一看，喬建軍正臭著一張臉抱怨道：“那本來就是，新課文哪裡有人會一字不差的背下來，錯一兩個字怎麼了？有他什麼事啊，一直在糾錯！” 喬建軍指著柯胡鋒一臉的憤恨，事情的起因是這樣的，喬建軍被點名背誦曹操的古詩《龜雖壽》。結果有一些錯字的情況錯在，柯胡鋒就一個勁舉手糾正，像找茬一樣。 我是看出來了，這柯胡鋒看著文質彬彬，其實也是一個仇恨家，不然又何必如此針對向他挑釁的喬建
