天藏風提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
子、下椅子，一會兒的功夫，歌詞就寫完了。暖暖放下了粉筆，將白手套上面的粉筆灰拍了拍，盪漾出一陣顆粒瀰漫的輕霧，嫋嫋散去。
同學寫字的速度也不慢，暖暖停工，他們也停工。
“抄完了……”
“蘇阮的字真漂亮，真的太厲害了！”
一陣竊竊私語後，暖暖便開始教大家唱。
方法就是她唱一句，大家跟著唱一句――別說這裡沒有電子琴了，就算是有，暖暖也玩兒不轉。你讓她唱幾句還好，樂器天生就和她記仇！就這樣，一句、一句的教了一遍，然後開始一段一段的來。
《隱形的翅膀》這首歌，無論是旋律，還是歌詞，都是很好記的，三兩遍下來，大家就記住了。
最後分段教了一遍，暖暖問：“學會了麼？”
“會了……”
“蘇阮，謝謝你……”
暖暖含蓄的笑了一下，睫毛彎彎的――這種分享的感覺，真的很好。
一份幸福，經過分享，可以變成兩份、三份。
一份苦楚，經過分享，可以變成二分之一、三分之一。
暖暖問：“那大家一起唱好不好？”
陳浩站起來，“啪啪啪”的鼓掌，回頭叫道：“好……大家都鼓掌啊！”
於是鼓掌。
整個初一六班，每一個人都是那麼的歡樂。
暖暖拍拍手，示意安靜，說道：“那好，我起頭了啊……每一次，都在孤單徘徊中堅強；每一次，就算受傷也不閃淚光……一、二！”
“每一次……”
五十六個人――不，是五十五個人的大合唱，又是將調門故意放到了最大的程度，那種聲音，讓整個教學樓都嗡嗡的響了起來，其它班級的喧囂聲，一下子就被橫掃，其乾淨利落，便如秋風掃落葉。
歌聲……似乎也有一雙隱形的翅膀，高飛在天上。
“不去想，他們擁有美麗的太陽；我看見每天的夕陽都會有變化……”
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”
“……”
這合唱……
一遍唱完，一班人意猶未盡，便開始了第二遍。
唱到了“我終於翱翔，用心凝望不害怕，哪裡會有風，就飛多遠吧”的時候，教室的前門被推開了。蘇可的臉上帶著一些紅暈，顯然是剛剛跑了一段路，一進門的時候，更是差點兒被聲浪給掀翻。
蘇可喘了幾口氣，張嘴說了一些什麼，但唱歌的聲音卻太大，根本就沒有人聽到她的說話聲。
暖暖看到了蘇可……
歌聲一停，暖暖趕緊說道：“大家安靜一下，蘇老師回來了！”
蘇可走上講臺，喘著氣，好容易才是平復下來。
“剛剛怎麼個情況？”
陳浩說道：“蘇老師，剛剛我們在學唱歌呢……”
臭美二人組幫腔道：“是啊，蘇阮自己寫的歌，可好聽了……”
“比那些歌星的歌好聽！”
蘇可這才注意到了後黑板。
後黑板上，一個一個娟秀而骨感的文字，整齊的排列，錯落有致。蘇可細細的讀了歌詞，覺著歌詞寫的很好。這首歌，她剛剛已經聽到了――也是因此，不得不快跑了幾步，趕了回來。
蘇可驚訝了一下，問：“蘇阮，這真是你寫的？”
“嗯。”
暖暖點頭。
蘇可並不打算追究這件事，轉而說起來自己開會的內容。
“好了好了……這件事到此為止！我們該說正事兒了……第一件事，是關於校服的。每一個班自主的選擇統一服裝，突出班級特色，這是我們一貫的傳統。小學的時候，一個班的同學，要穿什麼樣的校服，都是家長表決的……”
“現在，大家已經是初中生了，可以決定自己要穿什麼……首先，我們先來說一下女生的校服，大家有什麼意見？”
蘇可問完了，便等著大家的討論。
暖暖則是心中感慨：
這個世界，和自己曾經所在的那個世界，果然是不同的。校服的決定權，竟然是可以有班級特色的，一個班級一個樣子――不是學校的統一規定，而是將決定權交給了班級，交給了學生自己。
暖暖感覺這樣其實挺好的――既然自己選擇了，那麼自然便不會嫌棄！
自然的，學校門口也不會再有檢查校服的惹人嫌了。
