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一共是十二門功課的教科書，每一科是五十六本，這統共便是六百七十二本，唯一讓人能鬆口氣的，大約也就是“厚度”了――書的厚度，大約也就是三十頁左右，相當於一本雜誌的厚度！
便是古典、歷史兩科，也是同樣的“薄”。
這讓暖暖不由鬆口氣――看來，剛剛是自己想差了。雖然課程分了十二科，似乎多了一些，但每一本書的厚度，卻都只是那麼一點點，還不如“他”熟悉的教科書的厚度的三分之一呢。
科多、量少――到底還是少。
“看來，錯怪你們了……”
暖暖輕輕一笑，伸手撫摸一下身前的那一摞課本。
課本的封面光滑，簡簡單單的，寫著“地理”兩個大字，下面則是寫著“初一年級上”，底面是一幅喜馬拉雅山脈的照片，靠下的位置上，用一種很古樸、厚重的篆書，寫著“中華教育出版社”七個字。
這書，真心漂亮……
只是一會兒，教室的前面便開了。蘇可自外面進來，輕輕將門關上，便在北側一排靠前的地方站著，對暖暖說道：“蘇阮，你給大家把課本發一下……”
“好。”
竟然成免費苦力了――暖暖撇撇嘴，便開始給大家分發課本。她是按照科目數的，先分了科目，然後每一樣數七本，一排一排的散下去，如此不過是八個來回，一科的課本，就發完了。
“不要急、不要搶，人人都有……”
一邊發，暖暖一邊維持著秩序。
一趟、一趟、又一趟……
放在第一排的課桌上面的書，一摞一摞、一本一本的少去，就像是被逐層消掉的俄羅斯方塊，漸漸的，桌面徹底的乾淨。
接著，又是講桌上的書。
最後一摞，交給了靠北側的那一排，暖暖呼了一口氣，道：“老師，發完了！”
“恩，好，先回座位上吧！”
蘇可讓暖暖先回座位，自己則是走上了講臺。對大家說道：“書已經發下去了，大家檢查一下，看看書有沒有丟頁的，印刷質量有沒有問題。如果有問題，咱們可以立刻更換，等過了今天，就換不了了……”
“哦……”
“噢……”
一班同學立刻檢查課本。
暖暖也一樣檢查書的質量……質量沒有任何的問題，紙張、印刷的質量，都相當的好，字跡清楚，畫面清晰，尤其是裡面的內容――那是出人意料的少啊！粗看了幾眼目錄、內容，暖暖暗道：“我錯了！我真的錯了！這哪兒是摧殘祖國的花骨朵啊，這簡直就是業界良心，太有愛了……”
“一個學期，就學這麼點兒東西，我能說‘搜易睿’麼？”
十二本而已……半月刊。
檢查了課本後，暖暖便將書整整齊齊的，裝進了自己的書包當中。然後，蘇可就開始給大家說課表的安排――課程的安排，是一個星期，週一週五上課，週六日休息，而週一到週五的課程，則是一天六節課！
六、六節課？
暖暖心道：“我不會是沒睡醒吧？一天才六節課――開什麼玩笑？小學堂一天三節課都夠了，初中一天六節課？這讓另外一個世界裡，那些起的比雞早，睡得比狗晚，每天頭懸梁錐刺股，都要學瘋了的苦逼，情何以堪啊？”
講臺上，蘇可道：“我們來說一下課程安排，每天的上課時間，是七點半，每節課四十五分鐘，課間休息十五分鐘。上午四節課，下午兩節課。課後，為活動時間――大家可以按照自己的習慣、喜好參加活動。”
“也就是興趣小組了！”暖暖心道。
“星期一的課程，是代數、物理、古典、幾何、策論、作文，星期二的課程……”蘇可將週一到週五的課程安排，詳細說了一下。暖暖發現，這些課程裡面，作文是最少的，一週總共兩節課。
而這些課程中，佔據了最大的比例的，則是代數、物理、化學、策論、地理。
看來這些科目是很重要的。
介紹完，蘇可又道：“今天呢，咱們主要的，就是和各個科目的老師認識一下。正式的教學，是從明天開始的――明天才是星期一！以後呢，我在擔任班主任的同時，還會擔任大家的地理老師！”
說到這裡，蘇可抿嘴一笑，“我，會盡職盡責的，做一位導遊。帶領著大家，領略我們祖國的山水、人文，瞭解地理文化，足不出戶，便勝攬天下。地理，是一門很重要的學問，因為它和我們的生活息息相關！”
