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這時候，羅西教授陪著一群人來了。
這次來的人，除了昨日在火車站見的那幾位，還多了些新面孔。介紹之後才知道，新面孔都是大人物：mit的校長，理學院、工程學院、自然科學學院等學院的院長。
一陣寒暄。在座的諸位充分體現了理工科乾淨利落、簡潔明快的特點，迅速步入主題，開始商定未來兩週的安排：
“約翰遜教授，我們校方商量以後，您的行程安排大致如下：……”
“好的，就按照你們的安排來做，在未來的兩週內，安排6—7次講座。因為演講的內容會和現在課本上的內容不太一樣，我這裡有一些提綱，希望在每次講座之前發給聽眾。”說著，孫元起從一堆手稿中，找出前不久在耶魯時準備的提綱，遞給離自己最近的mit副校長哈迪·戴普教授，“我還是有點疑問，上午講座，下午討論的話，聽眾們……沒問題吧？”；
“沒問題，我們mit講求的就是高效！”戴普教授非常肯定地回答。“下面，我們想和約翰遜教授討論一下合作事宜——”
“合作？”這可溢位了孫元起所能想到的範疇。
從開場以後就淪為配角的羅西教授這時候插話道：“就是您在火車上所提及的，有關訊號無線傳輸的……”
“啊……哦，你說的是無線電廣播之類的吧？”孫元起大致想起來。
“對！對！”羅西教授連忙點頭，“義大利科學家馬可尼在1895年發明了天地線裝置，改進了發射機和接收機，有效地增加了無線電傳輸距離。在1896年，電報已經能飛躍英吉利海峽。1899年，也就是去年，德國人布勞恩研發出了一套能夠調諧的接收系統，既能排除干擾，有大大提高了靈敏度，從根本上改進了馬可尼的無線電系統。現在，各國科學家都投入極大的精力，來研究無線電技術。”
戴普教授跟上說：“據羅西教授彙報，我們知道您對於無線訊號傳送、傳輸、接收等技術，具有成熟的想法，只是因為種種原因，沒有付諸實驗證明。我們認為，無線電廣播等技術具有廣闊的應用前景，應該集中力量加以研究，為人類福祉貢獻科技的力量！所以有意和你達成合作意向，就此展開理論探討和實驗研究。”
“……”孫元起完全是心有餘而力不足，只好解釋道，“我也知道無線電有廣闊的應用前景，關鍵是現在我沒有時間投入進去，一則即將去加拿大麥吉爾大學，與盧瑟福教授就一些學術問題進行驗證；二則我還需要回國，畢竟我是一所學校的校長；第三，和耶魯大學組建的聯合實驗室正處於前期籌備階段，估計未來一段時間內都會很忙的……”
戴普教授明顯對此做了充分地調研，顯得成竹在胸：“這些都不是問題！據說，您和盧瑟福教授的實驗結束以後就會回國，爾後每年來美國三個月。您也知道，耶魯和mit之間只有150英里，所以這三個月你可以來往於兩校之間。而且我們可以參照您和耶魯大學的合作模式，組建聯合實驗室，在你回國以後，就可以在中國建立相應的實驗分室，足以保證合作順利進行。”
孫元起想了想，也是，而且現在自己手頭不太寬裕，辦學校的經費也捉襟見肘，貌似以後的電信大亨都是超級富豪，如果能從無線電技術上撈一把，也算是拆東牆補西牆了。又大致回憶了一下以前所學的類比電路、數位電路、通訊原理之類的課程，覺得自己有了一些資本，當下回答道：“既然如此，那我就只有用中國的古話‘恭敬不如從命’來答謝mit的厚愛了。”沉吟了一下，又說：“無線電理論方面應該是很成熟的，我會在稍後一、兩個月時間內寫本小冊子，來介紹相關理論。最困難的是相應裝置的製作——其實，裝置的製作也不是很困難，關鍵在於電子元器件的製造……”
在原先的學科體系裡面，電子學是一門龐大而艱深的理工專業和學科體系，在這個體系裡包含有無數分支學科，它們有機地結合在一起，形成了電子學的統一整體。這些分支，按性質可劃分為四大類，即：系統與大系統技術；基礎理論與基礎技術；元件、器件、材料與工藝；交叉專業和學科類。具體有通訊、廣播、電視、雷達、導航、電子對抗、計算機、能電子系統、電子線路與網路分析、微波、天線、電波傳播、測量、電源、顯示技術、訊號處理、資訊理論、自動控制原理、可靠性理論、固態電子器件與積體電路、真空電子學、電子元件、電子材料及有關生產技術、量子電子學、核電子學、空間電子學、生物與醫學電子學、射電天文學與雷達天文學……現代電子學猶如一株枝葉
